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数学教学是教师和学生交往、互动、共同发展的过程。学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。有效的数学教学应当从学生的生活经验和已有的知识背景出发,为他们提供充分地从事数学活动的机会,在活动中激发学生的学习潜能,促使他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、技能、数学思想方法,获得广泛的数学活动经验,提高解决问题的能力。