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在小学数学教学实践中,精心设计走向开放的课堂环节,可以让数学课堂充满情趣,让学生的思维在开放中变得活跃,从而建构起扎根于自我知识能力经验平台的深刻认知,形成再创造、乐创新的灵动思维,继而让学生的数学学习能力得到有效提升,数学素养得到真正培育。
走向开放的数学学习
【摘 要】
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在小学数学教学实践中,精心设计走向开放的课堂环节,可以让数学课堂充满情趣,让学生的思维在开放中变得活跃,从而建构起扎根于自我知识能力经验平台的深刻认知,形成再创造、
【机 构】
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江苏省苏州高新区实验小学校
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2018年13期
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