生活情境在小学数学教学中的运用探讨

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rogerfederersxt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘
其他文献
摘 要在小学数学教学中,教师应该走出传统教育的误区,在新课程改革之后,传统的枯燥教学模式已经逐渐消失,取而代之的正是数学的创新性和信息化。正是由于数学的枯燥无趣,才让大部分学生失去了对数学的兴趣,小学数学教师要摒弃传统的教学方式,去研究开发出新型的教育方式,让小学生不仅产生对数学的浓厚兴趣,还会提高其数学的水平发展。把握小学教育的本质,提升自身的基本素质,更要创建创新高效型的课堂,这样才能让学生爱
摘 要随着当前教育体制的不断改革,素质教育逐渐成为在教学过程中的核心内容,而素质教育更加强调以人为本的教学原则。在传统小学教学中,教师往往根据教学大纲以及课本来设计教学内容,统一的教学内容和教学方法无法让学生的主观思维和个性化发展融入到教学环节中。所以如何将生本教育理念融入到教学环节中成为了小学语文阅读教学的主要研究问题。  关键词生本教育理念;小学语文阅读;教学策略  中图分类号:G622 文献
摘 要基于翻转课堂的小学信息技术课堂教学模式发生了转变,更加重视师生间的互动,将教学资源有机地整合在一起,提高了教育教学的趣味性与灵活性。本文简述了翻转课堂教学模式,总结了翻转课堂应用于小学信息技术教学中的实施策略。  关键词信息技术;小学;翻转课堂;策略  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)19-0017-01  随着时代的发展,社会在不断进步,新兴信
摘 要在初中教学阶段,学生正处于思想快速发展的时期,所以初中阶段也是培养学生逻辑思维能力的关键时期。初中数学教学内容较为抽象,是培养学生逻辑思维能力的主要途径,从而促进学生的智力与综合素质不断发展。在当前教育改革的大背景下初中数学教师需要努力推进教育平衡发展,在保证学生学习质量的前提下提高学生的逻辑思维能力,全面提升学生对于数学教学内容的认知,从而为学生的未来发展打下良好的基础。  关键词初中数学
摘 要生活化教学不仅体现了新课程改革理念,使学生的课堂学习与社会生活实践紧密联系起来,而且能够使教学在创新潜能开发的理想性和创造性活动的现实性之间保持必有的张力,从而让学生处于不断超越的良性循环中。而数学恰恰是一门与生活息息相关的学科,因此,在小学数学教学中应用生活化教学法,对学生数学能力的发展有重要的积极意义。  关键词小学数学;生活化教学法;实践  中图分类号:B013 文獻标识码:A 文章编
摘 要在当前幼儿教育中,教师与幼儿良好的互动是必不可少的教学方法,幼儿年龄偏小,对于知识的认知和理解能力都有所不足,这就要求幼儿教师必须在教学中与幼儿经常沟通互动,了解幼儿的学习状态,才能够引导幼儿健康成长。同时幼儿的思维活跃,会根据教学内容产生天马行空的想象,教师必须要了解幼儿的思维,这样才可以根据幼儿的个性化发展需求,展开有针对性的教学,开阔幼儿的思维与想象力。因此如何在幼儿教育中展开良好的师
摘 要随着新课改的推进与发展,高中英语教学也变得越来越重要了。长时间以来,受传统教学模式的影响,高中英语教学存在着很多的问题,这些问题已经严重影响了学生的学習效率以及学习质量,成为了学生在学习中的绊脚石。词汇教学在英语教学中有着关键的作用,词汇教学可以让学生提高自身的学习水平,提高学生对词汇的理解和应用,能够在日后的生活和工作中更好地进行发展。本文主要分析了,在当前传统教学模式下,高中英语教学所存
摘要修改病句是小学语文句子练习的重要内容,教给学生修改病句的策略有益于提高小学生语文素养和良好的语言习惯,使口语表达完整、通顺、不重复、没有语病。学生掌握修改病句的方法有利于提高小学生分析和判断能力,为自己修改作文打下了良好的基础。笔者所在的课题组经过一年的教学研究和实践,探索出小学生修改病句的指导策略。  关键词小学语文;病句修改;策略;课题研究;成果报告  中图分类号:D045 文献标识码:A
摘 要伴随素质教育的不断普及,在教育领域中,对学生的培养目标也实施了革新,在高中政治教学中,要求教师不仅要促进学生掌握理论知识,也需提高学生创新思维与自主学习能力,学生是我国的未来,唯有让学生获得更为全面的培养,才利于推动我国的不断发展,增强我国的综合国力。而通过运用问题引领式教学,则恰利于培养学生相关能力,同时也能够为高中政治课堂教学注入趣味因素,吸引学生参与至课堂学习中,以提高学生的政治学习水
摘 要新课程标准的提出,要求在开展语文学科教学工作的过程中,应该加强阅读教学和写作教学之间的联系,充分发挥阅读教学的作用丰富学生语言知识,完善学生语言系统,通过“指向写作”提高学生阅读的有效性,帮助学生培养良好的阅读习惯,提升学生的综合阅读能力,为学生后续的写作学习打好基础。  关键词阅读文本;小学生语文;写作能力  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)1