一、营造民主平等的课堂氛围　　新课程改革指出，要充分尊重学生的主体地位和个性发展需求，教师只是课堂的组织者和协调者。所以，在课堂教学实践中，教师要致力于营造和谐、民主的课堂氛围，着力构建平等的新型师生关系，消除学生的畏惧情绪和心理隔阂，释放学生的天性，让学生在愉悦的环境中学习。同时，要尊重学生的主体地位，改变传统的师生关系，教师不再是课堂的主宰，课堂教学也不是教师的满堂灌，允许学生大胆表达自己的见解，充分激发学生的主观能动性，引导学生主动学习，提高课堂教学效率。教师要创新教学方法和策略，制定科学有效的教学方法和策略，营造和谐的课堂教学氛围，加强师生间的互动，提高高中数学课堂教学成效。此外，要大力创新课堂教学模式，为学生提供充足的思考空间和时间。数学教师要科学合理的设计问题情境，引发学生思考，鼓励学生大胆的参与到课堂实践中，从而成为学习的主人。在如此轻松、愉悦的课堂氛围中，学生的思维会被进一步激活，从而大胆表达自己的见解，提高自己的创新能力和实践能力。