数学课堂教学的“催化剂”——谈数学教学情境的创设

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《数学课程标准》明确指出“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。因此,在数学课堂教学中应紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,让学生用自己掌握的数学知识去解决生活中的实际问题,从而将生活与数学有机地结合起来,让学生在乐中学、学中乐,始终保持高涨的学习热情,提高教学效果。
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