【摘 要】
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Based on the tests of eight kinds of typical fabrics, the relation between the drape coefficient of different fabrics and its revolving speed was analyzed and d
【机 构】
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Xi',',anInstituteofScienceandTechnology
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Based on the tests of eight kinds of typical fabrics, the relation between the drape coefficient of different fabrics and its revolving speed was analyzed and discussed. The result of regression curve fitting of experimental data showed that the relation
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摘要：我们都知道兴趣是学习最好的老师，数学作为一门抽象性较高的学科，它对学生的各项能力都有着较高要求。在学习的过程中，由于数学本身的枯燥无味，更是难以让学生产生兴趣，因此我们现阶段要注意的问题就是如何将数学变成学生喜欢的课程，在此基础上分析如何有效地让学生主动进行学习，从而提升学生的数学素养。 关键词：数学素养；小学教育；培养方法；思考分析 现代教学更加强调学生的主体性，强调学生的主动学习。这
摘 要：要谈中国元素是包罗万象的，其中包括历代文人画的素材和题材，也包括中国宫廷、民间、宗教中运用的装饰线条和装饰手法等。但是，有中国元素并不等同于就是中国风格，风格是有两个方面组成，其一是表象的“元素”，其二是核心，内在的“美的关系”，中国历来对美的规律的审查有别于西方。 关键词：形式美法则；品牌文化；广告传播；美的关系 西方视觉文化的诞生和视觉形式感的归纳都是由群体情绪，到文化现象，到视觉
摘 要：识字教学是小学低年级语文教学的重点和难点，也是阅读教学和作文教学的基础。小学低年级学生的思维特点以具体形象思维为主，因此教师要根据小学生的生理、心理和思维特点，运用多种形象直观的手段，创设丰富多彩的教学情境，采用多种教学方法有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。 关键词：小学语文；趣味识字；对策 识字本身是枯燥无味的，而对于枯燥的事物，学生的情绪总是消极和被动的。如果
创新意识是学生创新能力发展的前提，是激发学生创新兴趣，养成独立思考，积极思维的习惯，培养学生克服困难，勇于创新的精神支柱。“尝试教学法”的运用为学生学习与发展提供了更多地参与时间和更多的活动空间，创设了宽松和谐的教学氛围，把学生真正推到主体、主动的地位，让学生在问题的思考、自学尝试、探索研究中学习数学知识，激发创新欲望和积极的创新学习情感。从而培养学生的创新意识。 目前，世界已进入信息时代、教育
摘 要：随着新课改工作的不断推进和教学模式改革不断深入，音乐学科教学特别是音乐鉴赏课教学也迎来一系列崭新变化，要达成教学的优质性、高效性必须做好整体科学规划，制定教学目标、合理的设计教学环节、积极的创设课堂师生互动探究情境、灵活的运用课堂语言、及时进行课堂评价。 关键词：优质高效；音乐鉴赏课堂；教学；新模式 随着新课改工作的不断推进和教学模式改革不断深入，音乐学科教学特别是音乐鉴赏课教学也迎来
The structure and motion principle of a hinged synchronous universal joint (HSUJ) is introduced, also whose kinematics is theoretically analyzed. As a result, a
摘要：古人云：“学思于源，思源于疑”，初中语文的教学过程中对学生质疑能力的培养是激发学生创新能力的关键所在。学生对所接受的知识的质疑实际上也是对知识获取的一个过程，而教师所要做的就是传道授业解惑，注重培养学生的大胆质疑能力。 关键词：初中语文；教学；质疑能力 在当今的教学中注重的是培养学生的创新能力，为社会更好的发展做准备。然而现实的教学过程中，初中语文教师所传授的知识大部分是课本上的刻板内容
A new fixture system-Rapid Location and State Memory (RL&SM) fixture system is presented.It is based on RFPE technique.In which a new method-adaptable location
The rheological behavior of blend, e.g. polypropylene,PP, with polyamide - 6, PA6, has been investigated.Results show that this blend is a pseudo plastic fluid
毛澤东同志在给延安抗大的信时写道：“学生学会了看书作文，他们出校后的发展就有了一种常常用得着的基础工具。”可现在很多学生怕写作文，常常为作文而苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：一是苦于没有东西写，二是不知道怎样把想写的内容串成文，三是担心写不具体。我认为，要解决这些长期困扰学生的问题，有效地提高学生作文能力，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。 一、勤积累 俗话说：巧妇难为无米之炊。没有丰