不管拥有多大的雄心壮志和理想抱负，如果没有充足的教育经费支撑办学，校长也无法施展自己的才华和实现自己的宏伟蓝图。然而，单靠上级主管部门下发的教育经费，既不丰足又不及时，在一定程度上严重地干扰和制约着学校管理者的办学思想和学校的创新发展。作为学校管理者，怎样才能有效地筹集教育经费，并取之有道呢?
　　其一，对外出租校园的闲置房。我们学校是一所城乡结合部性质的学校，同时又是本区占地面积最大的一所学校。在开始重修校园围墙的时候，我们的老校长就把东面临街的围墙改建成了一排店面房。最初，这么多的修建房屋的费用单凭学校是根本拿不出来的，于是，我们的老校长就开始动员老师们集资建房，并且保证高利息回报。当时，有不少老师也心存疑虑，但碍于校长的面子也都慷慨解囊。不知是我们的老校长有先见之明还是上天故意帮他，店面房修建完工后不久，周边的一些临时店铺由于属于违章建筑，便都被拆除了。那些店主们不得不都把目光瞄准了学校刚刚修建完工的一排崭新的店面房，结果，二十多间店面房在短期内被抢租一空，而且还都谈了个好价钱。一年后，老校长不但返还了老师们的集资钱，还遵守诺言兑现了老师们的高利息报酬。从那以后。老师们对于老校长的治校方针是言听计从，全力照办。
　　提示：这样的举措，可以极大地增加学校教育经费的收入和积蓄。但是，对外出租校园的闲置房也存在着极大的安全隐患，这需要我们各位管理者要因地制宜，量力而行，不可莽干，更不可硬来。
　　其二，广泛收集废纸和饮料瓶。我们学校虽然属于城乡结合部学校，但是拥有的学生人数却达到1000多人。虽然每日里都有固定的值日生清扫校园，但还是随处可见一些飘飞的废纸和丢弃的饮料瓶。我们的老校长看在眼里记在心里，随后便出台了一项评选优秀文明班集体的附加草案，其中规定各班要定期上交收集的废纸和饮料瓶，学期末以记录上交废纸和饮料瓶的数量打分作为主要依据。于是，各班马上都行动了起来。走进每个教室里，你都可以看见墙角处有几个专门用来收集废纸和废弃饮料瓶的纤维袋子。每天上下学的路上，甚至是双休日，同学们也都主动去收集这些废品，然后上交学校(我们学校规定，学期末要根据学生个人的上交情况给予“节俭之星”等荣誉称号和相应的物质奖励)。我们学校有专门的库房，每周末由专人负责收集记录。一学期下来，整个库房的废纸和废弃饮料瓶可以装上好几车，这无疑也是一笔价值不小的收入。
　　提示：此种举措，绝对“环保”，有百利而无一害。一则可以大大地净化了我们的校园，增加了学校教育经费的收入；再则可以培养学生勤俭节约的良好意识。总之，此举措应该大力提倡。
　　其三，自力更生，勤劳致富。我们学校的占地面积较大，教学楼后面的校园内有很大的一片空土地。我们的老校长出身于农民家庭，对于土地有着情有独钟的热爱，他知道如何让土地实现它应有的价值。每年到了播种季节，他就亲自买来蔬菜种子，然后号召我们共同去播种。之后，他都定期地去查看和料理。看着满架诱人的黄瓜、西红柿，还有其他蔬菜果实，我们都暗暗佩服老校长的经营之道。由于我们学校是一所寄宿学校，所以，我们学校也有自己的食堂。这样一来，我们学校食堂的蔬菜也就实现了自给自足，从而也就节省了很大的一笔经济开销。
　　提示：食堂常有，可用的土地未必常有；可用的土地或许有，但会经营土地的园丁未必有。倘若一切皆有，那就不要等待，因为那可用的土地就是积累教育经费的聚宝盆。
　　其四，让学生上好劳动实践这一课。人们常说，现在的学生不缺少对幸福生活的品味和咀嚼，他们缺少的是对劳动实践的亲身体验，缺少的是一种对吃苦教育的尝试。基于此，我们每年都要组织学生走进田地去帮助附近的农民大户收割水稻或采摘棉花。农民雇主们也常为此支付一定的经济报酬。
　　提示：加强和提高学生的劳动实践能力，是我们的素质教育所倡导的。学生在接受吃苦教育的同时，会深深体会到幸福生活的来之不易，这也有利于我们学校开展学生对父母。对社会的感恩教育。另一方面，学校也可获取部分经济收入作为教育经费。可谓一举多得。
　　作为学校的管理者，不但要学会对教育经费支出的精打细算，还要学会对教育经费积蓄的精心谋划。筹集教育经费，就要学会取之有道。