【摘 要】
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构建“高效课堂”教学模式是当前推动高校英语教学变革的重要方式,“高效课堂”模式将学生作为课堂的主体,将学生的实际学习成效作为衡量教学效果的重要指标和关键依据.在课堂教学时,通过完善课堂教学体系,切实保障学生在英语课堂学习的自主权和独立空间,真正实现学生学习与英语课堂教学创新发展的一体融合.因此,在全面创新高校英语教学体系时,要综合当前英语教学存在的现实问题,探索“高效课堂”教学模式的具体应用机制.本文将结合《英语教学与课堂实践》一书,分析高校英语教学存在的现实问题,探索高校英语“高效课堂”教学模式的内涵及
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构建“高效课堂”教学模式是当前推动高校英语教学变革的重要方式,“高效课堂”模式将学生作为课堂的主体,将学生的实际学习成效作为衡量教学效果的重要指标和关键依据.在课堂教学时,通过完善课堂教学体系,切实保障学生在英语课堂学习的自主权和独立空间,真正实现学生学习与英语课堂教学创新发展的一体融合.因此,在全面创新高校英语教学体系时,要综合当前英语教学存在的现实问题,探索“高效课堂”教学模式的具体应用机制.本文将结合《英语教学与课堂实践》一书,分析高校英语教学存在的现实问题,探索高校英语“高效课堂”教学模式的内涵及创新路径,以期为当前持续改善高校英语教学质量提供有效参考.
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课程思政是育人理念,应用这一理念,并非简单的增设课程,或者增加课堂教学内容,而是将课程中蕴含的思政资源进行充分挖掘和合理改造,以潜移默化的方式持续引领课堂教学与全面育人工作.本文将结合《大学英语课程思政教学指南》一书,分析基于“课程思政”大学英语教育教学实践体系的构建背景,探索基于“课程思政”大学英语教育教学实践体系的构建路径,以期为持续构建“课程思政”大学英语教育教学实践体系提供有效参考.
在应用型、创新型人才培养诉求导向下,为充分适应新的办学育人环境,需要以学生职业能力培养为基础,全面提升高职学生的英语技能及职业能力,实现高职英语教学体系的全面创新.本文将结合《英语教学设计》一书,分析当前高职英语教学存在的客观问题,探索基于职业能力培养视角的高职英语教学模式的内容及实施路径,以期为当前持续改善高职英语教学质量,提升和培养学生的职业能力提供有效参考.
为全面提升信息处理效率,确保数据处理的安全性,需要综合考虑计算机数据存储、安全及处理过程等多项因素,通过采取合理的计算机数据处理模式,充分适应大数据时代环境的客观诉求.本文将结合《数据库技术及应用》一书,分析大数据时代特征,探索大数据时代计算机数据处理的常见技术及常用处理模式,以期为当前适应大数据时代要求,全面提升数据处理效率提供有效参考.
面对新的育人环境,为充分做好思政教育工作,需要以新的育人环境为基础,系统化探究思想政治教育理论深化的方向与实践趋势,全面提升思政教育的工作质量.本文将结合《思想政治教育引论》一书,分析思政教育工作面临的复杂变化,探索新趋势下思想政治教育的理论深化方向与实践路径,以期为当前持续改善思政教育质量提供有效参考.
在当前开展思政教育时,充分利用红色文化,不仅使学生对中国近现代历史形成鲜活体验,更有助于学生形成正确的思维理念与行为规范,实现思政教育的最佳效果.本文将结合《高校红色文化教育传承研究》一书,分析红色文化融入高校思想政治教育的价值,探索红色文化融入高校思想政治教育的具体路径,以期为当前充分利用红色文化资源,持续改善高校思政教育体系提供有效参考.
思政教育以思政知识学习及实践应用为主,其中既有思政学科知识,也包含其他学科蕴含的思政元素.在新的育人环境下,在创新思政教育体系时,要坚持思想铸魂育人的基本理念,积极融入新媒体时代氛围,全面推动思政教育全面革新,实现思政教育与全面育人的一体融合.本文将结合《大学生思想政治教育研究》一书,分析新媒体时代大学生思想政治教育的挑战,探索新媒体时代大学生思想政治教育的创新方向与创新路径,以期为当前持续改善大学生思政教育质量提供有效参考.
课程思政是当前充分做好育人工作的关键环节,也是提升育人质量的客观步骤.在新的“互联网+”背景下,为充分做好高校课程思政建设,需要坚持融入新的“互联网+”背景,通过关注学生的个性化学习诉求,丰富课程思政内容,积极建设高质量、内涵化的课程思政体系.本文将结合《课程思政:从理念到实践》一书,分析“互联网+”背景下高校课程思政建设的具体背景,探索“互联网+”背景下高校课程思政建设的重点与实施路径,以期为当前做好课程思政工作,全面提升育人质量提供有效参考.
现代赛马产业创生于18世纪中叶的英格兰,迄今已在全球70个国家或地区普遍存在与流行,赛马产业已成为超越种族、文化、阶层、政治制度,在全球范围进行产业分工和价值分配的全球性产业和普世文化.在英国、美国、澳大利亚、爱尔兰、日本等发达国家,赛马产业成为社会经济发展的重要支柱性行业和象征性社会文化.赛马产业是一个涵盖了一、二、三产业的典型交叉融合型产业,其产业要素构成、制度显性特征、社会阶层构成、文化道德架构是一个复杂的体系,在世界范围内既有普遍性,也具有独特的地域性和独特性.随着我国经济社会不断对外开放,发展全
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在“互联网+”时代,面对新的网络育人形势,不仅为当前创新大学生思政教育提出了现实挑战,也为当前做好大学生思政教育工作提供了新的重要机遇.结合高校思政教学实际,通过发挥互联网平台便捷获取知识、全面共享优质思政资源的内在优势,坚持学生主体性和专业性要求,积极关注学生多元化的学习诉求,从而全面、有效地创新大学生思政教育体系.因此,为真正做好思政教育工作,全面提升大学生思政教育的有效性,需要融入新的“互联网+”时代形势,全面提升思政教育效能.本文将结合《“互联网+”高校思想政治理论教育教学研究》一书,分析“互联网