从事教学工作已经二十多年，一直担任班主任这一光荣职责，我觉得搞好班级工作很不容易，事无巨细，细致入微，而且班主任工作又是千头万绪，所以作为一位班主任，我觉得肩膀上的分量很重。因此，在班主任这个岗位上，我严格要求自己，勤勤恳恳，踏踏实实，不断学习总结，摸索方法。在工作中，我有以下几点体会，同大家交流。
　　 一、建立密切的师生关系
　　 师生关系融洽，是做好班主任的第一要素。作为班主任，应该有意识地培养自己的广泛兴趣，积极参与学生的活动，这是做好班级工作的重要前提。我觉得，作为班主任，应该兴趣广泛，应该是“多面手”。在学生心中树立可敬可亲的老师形象。
　　 二、多表扬多奖励，激发学生的上进心
　　 泥鳅是捧起来的，好孩子是夸出来的。我根据?孩子们的特点，设立了“太阳照我成长”阳光之星评比栏，多方面多角度来激励学生。这样不仅能调动学生对学习的兴趣，而且培养了他们的竞争意识。?课堂上经常用“你很棒”“你真行?”之类的话来激励学生，对那些调皮的学生、后进的学生，我绝不吝啬肯定的言语，总之，不放弃每一个学生，让他们都能得到充分的发展。
　　 三、与家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展
　　 言传身教对孩子的成长至关重要，教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应和合作，必然是事倍功半。为方便与家长沟通，开学的第一要事，主动将手机号告诉家长，让家长及时掌握孩子在校的不良表现，老师也能及时掌握孩子在家的情况，以便家长和老师对症下药，共同抓好孩子的教育。与此同时，我经常利用家长接送孩子之机和校讯通等途径，表达自己对教育孩子的想法，反映孩子在校的表现。
　　 四、做好学生的表率
　　 孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”低年级学生的自制能力差，但模仿能力强，老师的一言一行、一举一动都是孩子热切关注的。因此，老师的言行对养成学生的良好习惯至关重要，在与学生和家长的交谈中，有意识使用“谢谢”“不客气”“没关系”等礼貌用语。班内地面有垃圾，我会主动捡起；讲台不整洁时，我会随时整理；卫生工具东倒西歪，我也会默默地摆好，所有这一些细小之事，学生都看在眼里，记在心上。
　　 一份耕耘一份收获，多年班主任工作，不仅培养出学生良好的学习方法和习惯，而且班级的管理和学生成绩都在全年能名列前茅。做班主任，我深深体会到班内无大事，但事事都要当作大事去考虑。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种的职业，在今后教育生涯中，我将继续耕耘属于我的那片园地。