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摘要：本文深刻地分析了培养适应新世纪和改革开放、社会主义市场经济需要的人才，不仅是学校和教师的责任，也是一个大学生自身面临的迫切任务。只有坚定不移的实行党的基本路线和坚持四项基本原则，才能引导当代大学生进一步坚定社会主义信念和共产主义理想。只有我们当代大学生具有远大的革命理想和精神支柱，才能使我们的民族真正立于世界民族之林。
关键词：新时期、高校学生、道德修养
进入大学是人生旅途中的一个主要转折点,也是青年学生在成才道路上跨越的一个新台阶。新的环境，新的生活，要求大学生尽快地适应，并完成好从中学到大学的转变，为大学期间健康成长，也为今后的发展和成才奠定良好的基础。处在中华民族历史大变革时代的大学生，承担着光荣而艰巨的历史使命。如何承担起历史赋予的重任，努力使自己成为符合党和人民要求的人才，是每一个大学生应当认真思考的问题。“培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这是我国文化建设的长期而艰巨的任务。”①
一、坚持进行远大理想教育，增强学生的历史使命感
当代大学生要真正担负起历史使命，就应成为有远大理想的一代。要把实现我国人民的共同理想和最高理想作为自己的崇高追求，把个人的奋斗融汇到人民群众的历史创造活动中去，发扬爱国主义精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进和维护祖国统一事业，为振兴中华贡献自己的青春和力量。“弘扬和培育民族精神不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为改革和发展提供强大的精神动力和智力支持。”②
我们正处于社会主义初级阶段，阶级斗争在一定范围内还会长期存在，早国际上还存在着激烈的政治斗争。只有坚定不移地坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化才能为社会生产力的发展提供稳定的政治环境。因此，我们的教育必须坚持社会主义办学方向，把培养学生树立坚定正确的政治方向和解决为什么人服务的问题放在第一位，使人才培养始终为社会主义的经济建设服务，这是我们的立教之本。
历史充分证明，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。中国人民选择社会主义道路使历史的必然。为了祖国的繁荣昌盛和人民的幸福，当代大学生理应把老一辈革命家所开创的社会主义事业继承下去。另外，我国仍处于社会主义初级阶段，生产力和科学技术水平还都比较落后，社会的主要矛盾使人民群众不断增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。为解决这一矛盾必须加快改革开放和社会主义现代化建设的步伐。发展社会生产力，实现现代化，科学技术是关键。因此必须把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。“推进教育创新，优化教育结构，改革培养模式，提高教育质量，形成同经济社会发展要求相适应的教育体制。”③“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的 专门人才和一大批拨尖创新人才。”④
能否造就出大批懂科学、懂经营、善管理的一代人才，直接关系到我国在国际经济、科技竞争中的地位，关系到社会主义现代化大业的兴衰成败。为了肩负其历史赋予的重任，大学生要把学习作为自己的第一位的任务，要刻苦钻研科学技术和文化知识，为将来的工作打下坚实的基础。“在当今世界上，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防势力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一方面实力的增强来说，教育都具有基础性的地位。”⑤
大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产和市场经济一般规律的先进经营方式和管理方法。还要注意向实践学习，从人民群众丰富的事件活动中吸取营养和力量。全面提高自身素质，努力提高社会主义现代化建设的本领，使自己成为社会主义现代化建设需要的合格人才。
二、坚持爱国主义教育和社会主义教育，引导学生进一步坚定社会主义信念
中国是一个历史悠久的文明古国，对人类历史反战做出过重大贡献。中国也曾有过受外国列强宰割的屈辱历史。在中国共产党的领导下，中国人民才站了起来。用中国的历史和改革开放的西安市教育大学生，将会激发他们的爱国热情，加强对“只有这会注意才能救中国”，“只有社会主义才能发展中国”这个真理的深刻理解，从而进一步坚定社会主义信念。
由于资产阶级自由化思潮的影响，在青年学生当中，曾有人怀疑社会主义制度，说什么社会主义不如资本主义。这种情况主要是由于我们教育失误造成的，并不能完全责怪他们。青年学生阅历浅，不了解中国的历史，没有新旧社会的亲身体验，不容易认识到新社会来之不易。
为挽救国家和民族的危亡，振兴中华民族，中国人民同帝国主义和封建主义进行了不屈不挠的英勇斗争。中国近现代历史上提出的各式各样的救国方案和各种尝试都失败了。失败的原因是多方面的，但主要是由于他们受着历史的和阶级的局限，不懂得这个半殖民地半封建的社会性质，不懂得帝国主义和封建势力决不允许中国独立富强和发展资本主义，并且缺乏革命斗争的坚定性。他们或者是对帝国主义存在不切实际的幻想，或者摆脱不了封建主义的束缚和影响。因此，他们既不能提出彻底的发帝反封建的革命纲领，又不能在斗争中形成坚强的领导核心，不能带领广大人民群众一道前进，只有在中国共产党的领导下，推翻了“三座大山”，中国才走上了独立富强的道路。
总结历史是为了开辟未来。我国社会主义现代化事业，是一项前无古人的伟大的创造性工程。它不仅要从根本上摆脱我国贫穷落后的面貌，还要力争走在世界经济科学文化发展的前列；不仅要在经济上赶上资本主义发达国家的水平，而且要坚持人类历史上崭新的文明。它赋予当代大学生光荣而豪迈的历史使命。“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命?胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”⑥
三、加强精神文明建设，培养“四有”新人
早在改革开放初期，邓小平同志就提出要坚持“五讲四美三热爱，教育全国人们做到有理想、有道德、有文化、有纪律”。培养“四有”新人是邓小平同志在科学总结我国社会主义革命和建设的经验教训的基础上，顺应时代要求而提出来的。它是社会主义精神文明建设的核心内容和根本任务，是实现社会主义现代化建设和体现社会主义优越性的根本保证。
社会主义精神文明建设必须要以教育全国人民做到有共产主义理想、道德、有文化和有纪律为根本宗旨。这是因为，作为社会主义精神文明建设，包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面，根本任务和目标是适应改革开放和社会主义现代化建设的需要，培养有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义新人，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。通过长期而形式多样的的宣传教育，引导人民对自己的主观世界自觉地进行改造、造就一批又一批“四有”新人。只有这样，才能从根本上保证四化的实现、民族的振兴和国家的富强。根据这一精神，1996年10月《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确规定，社会主义精神文明建设的任务是“以科学的理论武装人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，以正确的舆论引导人，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质”。因此，建设有中国特色的社会主义，包括很多方面的内容和条件，但归纳起来，集中表现在人的素质的提高。正如党的十五大报告中指出，努力改善和提高全体人民的素质，“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系21世纪社会主义事业的全局。”⑦、“繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用，推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。”⑧
四、教师的教育活动是进行思想政治教育和培养创新能力的前提。进行思想政治教育，提高思想觉悟基础，发挥人们的能动性，发展经济，全面建设小康社会，是我们所面临新世纪的重大任务。面向21世纪的教育，要求学生实事求是，独立思考，勇于创新的综合素质。在当今和未来的社会中，缺少创新性的人才就无法完成历史赋予的重大任务。因为“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴狂发达的不竭动力”是一个人思想，道德，能力的综合反映。“当今世界创新精神的有无，以及与之相匹配的实践能力的高低，已成为影响国家盛衰的第一因素。。。。。这不仅是驾驶时代潮流的掉越识见，更是点明了当代生存智慧的核心命题。”⑨当今国际的竞争，关键是科学技术的竞争，从根本上说是人才的竞争，是国民素质的高低对于经济发展的影响，将远远高于以往任何时代。在这一背景，许多国家都把发展高素质的教育、提高青少年和公众的科学素养作为新世纪的基本因素。整个社会、学校和全体师生都要从培养全面发展的战略高度认识加强学校教育的重要性。教育的主导是教师，教师的综合素质直接关系到高素养人才的培训。发展教育是经济持续增长、科技发展创新、社会全面进步的必需条件，也是发挥我国人才资源优势，加快现代化建设步伐的必由之路。“教师劳动对一个人的成长发展起着主导作用，甚至影响一个人的一生，一个人从儿童时代开始，他的知识领域的开拓，智力的发展，人生观、道德观的建立，文明习惯的养成，总之，人的人性的形成，教师起着重作用” ⑩。
在当前，全国各族人民的共同理想和精神支柱，是高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义伟大事业全面推向21世纪。为了保证建设有中国特色社会主义伟大事业顺利进行，一定要对全国人民特别是青年学生，进行共产主义理想教育，这是我们的力量源泉和精神支柱。只有当我们拥有一支具有远大革命理想、素质优良、纪律严明的劳动者队伍时，才能使我们的民族真正自立于世界民族之林。
参考文献：
①、⑦《中国共产党十五次全国代表大会文件汇编》，民出版社、1997年9月、第37页。
②、③《中共中央关于完善社会主义时常经济体制若干问题的决定》，人民出版社、2003年10月、第35页、30 页。
④、《“三个代表”重要思想学习提纲》，学习出版社、2003年6月、第69页。
⑤、《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》，第234页。
⑥、《邓小平文选》第三卷，第110页。
⑧《中国共产党十七次全国代表大会上的报告》，北京晚报，2007年10月25日，第6页。
⑨“创艺生存，青少年创新素养”第164页。
⑩ 伊犁师范学院学报，2004年第一期，第1页，第2页。
关键词：新时期、高校学生、道德修养
进入大学是人生旅途中的一个主要转折点,也是青年学生在成才道路上跨越的一个新台阶。新的环境，新的生活，要求大学生尽快地适应，并完成好从中学到大学的转变，为大学期间健康成长，也为今后的发展和成才奠定良好的基础。处在中华民族历史大变革时代的大学生，承担着光荣而艰巨的历史使命。如何承担起历史赋予的重任，努力使自己成为符合党和人民要求的人才，是每一个大学生应当认真思考的问题。“培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这是我国文化建设的长期而艰巨的任务。”①
一、坚持进行远大理想教育，增强学生的历史使命感
当代大学生要真正担负起历史使命，就应成为有远大理想的一代。要把实现我国人民的共同理想和最高理想作为自己的崇高追求，把个人的奋斗融汇到人民群众的历史创造活动中去，发扬爱国主义精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进和维护祖国统一事业，为振兴中华贡献自己的青春和力量。“弘扬和培育民族精神不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为改革和发展提供强大的精神动力和智力支持。”②
我们正处于社会主义初级阶段，阶级斗争在一定范围内还会长期存在，早国际上还存在着激烈的政治斗争。只有坚定不移地坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化才能为社会生产力的发展提供稳定的政治环境。因此，我们的教育必须坚持社会主义办学方向，把培养学生树立坚定正确的政治方向和解决为什么人服务的问题放在第一位，使人才培养始终为社会主义的经济建设服务，这是我们的立教之本。
历史充分证明，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。中国人民选择社会主义道路使历史的必然。为了祖国的繁荣昌盛和人民的幸福，当代大学生理应把老一辈革命家所开创的社会主义事业继承下去。另外，我国仍处于社会主义初级阶段，生产力和科学技术水平还都比较落后，社会的主要矛盾使人民群众不断增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。为解决这一矛盾必须加快改革开放和社会主义现代化建设的步伐。发展社会生产力，实现现代化，科学技术是关键。因此必须把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。“推进教育创新，优化教育结构，改革培养模式，提高教育质量，形成同经济社会发展要求相适应的教育体制。”③“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的 专门人才和一大批拨尖创新人才。”④
能否造就出大批懂科学、懂经营、善管理的一代人才，直接关系到我国在国际经济、科技竞争中的地位，关系到社会主义现代化大业的兴衰成败。为了肩负其历史赋予的重任，大学生要把学习作为自己的第一位的任务，要刻苦钻研科学技术和文化知识，为将来的工作打下坚实的基础。“在当今世界上，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防势力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一方面实力的增强来说，教育都具有基础性的地位。”⑤
大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产和市场经济一般规律的先进经营方式和管理方法。还要注意向实践学习，从人民群众丰富的事件活动中吸取营养和力量。全面提高自身素质，努力提高社会主义现代化建设的本领，使自己成为社会主义现代化建设需要的合格人才。
二、坚持爱国主义教育和社会主义教育，引导学生进一步坚定社会主义信念
中国是一个历史悠久的文明古国，对人类历史反战做出过重大贡献。中国也曾有过受外国列强宰割的屈辱历史。在中国共产党的领导下，中国人民才站了起来。用中国的历史和改革开放的西安市教育大学生，将会激发他们的爱国热情，加强对“只有这会注意才能救中国”，“只有社会主义才能发展中国”这个真理的深刻理解，从而进一步坚定社会主义信念。
由于资产阶级自由化思潮的影响，在青年学生当中，曾有人怀疑社会主义制度，说什么社会主义不如资本主义。这种情况主要是由于我们教育失误造成的，并不能完全责怪他们。青年学生阅历浅，不了解中国的历史，没有新旧社会的亲身体验，不容易认识到新社会来之不易。
为挽救国家和民族的危亡，振兴中华民族，中国人民同帝国主义和封建主义进行了不屈不挠的英勇斗争。中国近现代历史上提出的各式各样的救国方案和各种尝试都失败了。失败的原因是多方面的，但主要是由于他们受着历史的和阶级的局限，不懂得这个半殖民地半封建的社会性质，不懂得帝国主义和封建势力决不允许中国独立富强和发展资本主义，并且缺乏革命斗争的坚定性。他们或者是对帝国主义存在不切实际的幻想，或者摆脱不了封建主义的束缚和影响。因此，他们既不能提出彻底的发帝反封建的革命纲领，又不能在斗争中形成坚强的领导核心，不能带领广大人民群众一道前进，只有在中国共产党的领导下，推翻了“三座大山”，中国才走上了独立富强的道路。
总结历史是为了开辟未来。我国社会主义现代化事业，是一项前无古人的伟大的创造性工程。它不仅要从根本上摆脱我国贫穷落后的面貌，还要力争走在世界经济科学文化发展的前列；不仅要在经济上赶上资本主义发达国家的水平，而且要坚持人类历史上崭新的文明。它赋予当代大学生光荣而豪迈的历史使命。“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命?胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”⑥
三、加强精神文明建设，培养“四有”新人
早在改革开放初期，邓小平同志就提出要坚持“五讲四美三热爱，教育全国人们做到有理想、有道德、有文化、有纪律”。培养“四有”新人是邓小平同志在科学总结我国社会主义革命和建设的经验教训的基础上，顺应时代要求而提出来的。它是社会主义精神文明建设的核心内容和根本任务，是实现社会主义现代化建设和体现社会主义优越性的根本保证。
社会主义精神文明建设必须要以教育全国人民做到有共产主义理想、道德、有文化和有纪律为根本宗旨。这是因为，作为社会主义精神文明建设，包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面，根本任务和目标是适应改革开放和社会主义现代化建设的需要，培养有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义新人，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。通过长期而形式多样的的宣传教育，引导人民对自己的主观世界自觉地进行改造、造就一批又一批“四有”新人。只有这样，才能从根本上保证四化的实现、民族的振兴和国家的富强。根据这一精神，1996年10月《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确规定，社会主义精神文明建设的任务是“以科学的理论武装人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，以正确的舆论引导人，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质”。因此，建设有中国特色的社会主义，包括很多方面的内容和条件，但归纳起来，集中表现在人的素质的提高。正如党的十五大报告中指出，努力改善和提高全体人民的素质，“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系21世纪社会主义事业的全局。”⑦、“繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用，推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。”⑧
四、教师的教育活动是进行思想政治教育和培养创新能力的前提。进行思想政治教育，提高思想觉悟基础，发挥人们的能动性，发展经济，全面建设小康社会，是我们所面临新世纪的重大任务。面向21世纪的教育，要求学生实事求是，独立思考，勇于创新的综合素质。在当今和未来的社会中，缺少创新性的人才就无法完成历史赋予的重大任务。因为“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴狂发达的不竭动力”是一个人思想，道德，能力的综合反映。“当今世界创新精神的有无，以及与之相匹配的实践能力的高低，已成为影响国家盛衰的第一因素。。。。。这不仅是驾驶时代潮流的掉越识见，更是点明了当代生存智慧的核心命题。”⑨当今国际的竞争，关键是科学技术的竞争，从根本上说是人才的竞争，是国民素质的高低对于经济发展的影响，将远远高于以往任何时代。在这一背景，许多国家都把发展高素质的教育、提高青少年和公众的科学素养作为新世纪的基本因素。整个社会、学校和全体师生都要从培养全面发展的战略高度认识加强学校教育的重要性。教育的主导是教师，教师的综合素质直接关系到高素养人才的培训。发展教育是经济持续增长、科技发展创新、社会全面进步的必需条件，也是发挥我国人才资源优势，加快现代化建设步伐的必由之路。“教师劳动对一个人的成长发展起着主导作用，甚至影响一个人的一生，一个人从儿童时代开始，他的知识领域的开拓，智力的发展，人生观、道德观的建立，文明习惯的养成，总之，人的人性的形成，教师起着重作用” ⑩。
在当前，全国各族人民的共同理想和精神支柱，是高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义伟大事业全面推向21世纪。为了保证建设有中国特色社会主义伟大事业顺利进行，一定要对全国人民特别是青年学生，进行共产主义理想教育，这是我们的力量源泉和精神支柱。只有当我们拥有一支具有远大革命理想、素质优良、纪律严明的劳动者队伍时，才能使我们的民族真正自立于世界民族之林。
参考文献：
①、⑦《中国共产党十五次全国代表大会文件汇编》，民出版社、1997年9月、第37页。
②、③《中共中央关于完善社会主义时常经济体制若干问题的决定》，人民出版社、2003年10月、第35页、30 页。
④、《“三个代表”重要思想学习提纲》，学习出版社、2003年6月、第69页。
⑤、《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》，第234页。
⑥、《邓小平文选》第三卷，第110页。
⑧《中国共产党十七次全国代表大会上的报告》，北京晚报，2007年10月25日，第6页。
⑨“创艺生存，青少年创新素养”第164页。
⑩ 伊犁师范学院学报，2004年第一期，第1页，第2页。