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我国教育工作者不断探索线上教学模式，加快掌握信息技术应用能力，努力推动信息技术融入教育教学。文章以直播教学为研n究对象，结合高等数学课程的线上教学实践，分析了直播教学的现实意义，论述了直播教学的课程实施，介绍了直播教学的辅助工具，给出n了关于直播教学的反思建议。研究结果可以为高校数学课程在线教学的实践提供借鉴与启示。