【摘 要】
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本次研究将采用实验法，通过42名在校大学生被试对前瞻记忆任务的完成情况来研究前瞻记忆。实验借助于计算机软件nE-prime 2.0编制，实验共为三个阶段：准备、练习、正式实验。研究
【机 构】
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郑州澍青医学高等专科学校,河南郑州,450064
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本次研究将采用实验法，通过42名在校大学生被试对前瞻记忆任务的完成情况来研究前瞻记忆。实验借助于计算机软件nE-prime 2.0编制，实验共为三个阶段：准备、练习、正式实验。研究结果显示前瞻记忆任务的成绩与被试的性别几乎无关；注意水平对前瞻n记忆存在影响，尤其是在反应时存在显著的差异，集中注意条件下的前瞻记忆成绩优于分散注意条件下的前瞻记忆成绩。因此适当控制注意n状态可以有效地执行前瞻记忆的任务。
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