篮球运动是一项深受广大学生喜爱的、易于开展的有益运动,但小学低年级学生年龄小,个子矮,手短小,身体机能差,认知能力低,活泼、爱动,注意力不易集中,持久性不足,且农村小学教学条件差,场地、器材、设施缺乏,那怎么更好地开展教学呢?现就在农村小学条件简陋的情况下,进行低年级(水平一)篮球“投篮”教学实践,谈一点心得体会。
　　投篮是篮球运动最重要的环节,也是学生最感兴趣的活动内容。在教给学生熟悉球性,学会原地拍球、行进运球、单双手传接球的基础上,再进行投篮教学就是顺理成章、瓜熟蒂落的事了。
　　首先,通过教师示范、讲解,教给学生投篮的方法、要领,让学生知道投篮的方法很多,有双手、单手之分;有胸前、肩上之别;还有原地、行进的不同。着重要求学生学会原地双手胸前投篮和单手肩上投篮。
　　然后,根据学校的实际情况,有计划、按步骤地组织学生进行分组投篮练习。我校只有一个成人篮球场(地面无界线)和两个矮篮板(无篮圈),让人哭笑不得(如图1、2)。
　　我只好急中生智,想了一些“土办法”创造条件来上“投篮”课。利用纸箱、垃圾桶、舞台及台阶、乒乓球台、足球门框等,分阶段进行“投篮”教学练习。
　　我把投篮练习分为六个阶段,依次升高篮筐的高度,增加投篮的难度,提高投篮质量的要求,一个阶段练熟后再练习下一个阶段。
　　阶段一:把“纸箱”(垃圾桶)放在地上充当篮筐,由学生进行“模拟投篮”练习,要求学生着重体验投篮动作,培养投篮兴趣(如图3)。
　　阶段二:把“纸箱”(垃圾桶)升高一些,放在舞台及台阶上由学生进行“模拟投篮”练习,要求学生摸索投篮要领,感受成功乐趣(如图4、5、6)。
　　阶段三:把“纸箱”(垃圾桶)再升高一些,放在乒乓台上让学生进行“模拟投篮”练习,要求学生巩固投篮技巧,注意投篮的准确性(如图7)。
　　阶段四:利用“足球门框”进行“模拟投篮之抛高”练习,每组学生分列足球门框两边适当距离,要求学生将球尽可能高、远地从足球门框上方投过去,发展小学生的高抛、远投能力(如图8)。
　　阶段五:利用“矮篮板”进行“模拟投篮之撞板”练习(由于没有篮圈,只好如此),要求首先撞上板,再看谁撞正小黑框次数多,提高学生投篮的准确性(如图9)。
　　阶段六:选拔阶段四、五完成得好的学生去挑战“高篮球架”,只要能投到篮板或篮圈上就算成功,投进的奖励一次,培养学生锐意进取、顽强拼搏的精神(如图10)。
　　这样,每个阶段的练习形式各异、要求侧重不同、难度逐渐增加,激发了学生的兴趣,集中了学生的注意力,巩固了学生投篮的动作要领,培养了学生不断进取的精神,取得了良好的教学效果(通过近一个月的教学,一年级部分学生也能将小篮球投进成人篮筐了),赢得了学生、家长、学校、社会的一致好评。