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一、案例背景 我们学校处在郊区，在我所教的学生中，物理成绩都较差，学生们都觉得物理课能听懂，感觉也不难，可是做作业时就感到困惑，感觉物理概念开始模糊，不知道该如何下手。我想这应该是学生被动学习的必然结果，因此我想改变教学方法，要让学生由被动的学习变为主动的学习，要让学生体验学习的乐趣，真正成为课堂的主人，这样学生才能真正的理解物理概念，喜欢学习物理。在简单机械和功这一章中，“滑轮”是其中比较重要的一节，往届的学生都感觉这一节非常难学，很多知识点都模糊不清，做习题的时候就会模棱两可，因此失分很多，学好这一节非常重要，下面我们就通过实验探究的方式，来学习动滑轮和定滑轮的特点及用途。