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摘要：创业观念是在对创业概念认识的基础上形成的观点、理念和态度，对创业动机的形成和创业实践活动具有影响，是创业心理的重要组成部分。本研究以400名西安市在校本科生为样本，以自编问卷“西安市本科生创业观念调查问卷”为研究工具，探讨目前高校学生创业观念。
美键词：高校学生 创业观念 创业教育
一、引言
中国社会面临着巨大的就业压力，解决就业的根本出路在于经济的增长，经济的增长在于大批的企业家不断地进行一次又一次的创业。创业是具有创业意识、创业技能和创业资源者发现和捕获创业机会，并由此创造出满足社会需要的产品或服务和实现其潜在价值的过程。
对于高校学生创业，国内外不少学者作了相关的研究。这些研究大都从高校学生创业的教育制度和社会环境出发，他们主张首先要加强创业教育，培养学生的创新思维、创业技能，开展创业活动等，同时建立扶持学生创业的政策。其次，应建立健全一套投资机制。使高校学生的创业计划能够得到社会资金的帮助。但是，对于高校学生创业的研究不能仅仅局限于创业环境，还应该关注于高校学生自身具有的创业潜质。一个好的创业机会最终能否实施和取得成功，不仅仅取决于外因，更取决于创业者的内在因素。因此，研究高校学生对于创业的观点、理念和态度是一个重要课题。
本文将研究高校学生的创业态度，对创业目的的认识，对创业领域与创业区域的选择以及对自己创业的优势与劣势的认知等问题。
二、调查设计
2，1调查问卷的编制
本研究采用自制的“西安市高校学生创业观念调查问卷”。调查问卷重点围绕高校学生创业态度、高校学生创业目的、高校学生创业领域与创业区域的选择、高校学生对自己本身创业优势与劣势的评价四个方面设计问题。
2，2调查对象
本研究以西安市高校学生为总体，利用分层随机抽样方法选取样本。从西安工业大学和陕西师范大学两所学校随机选取400名本科生为被试。构成样本总体。共发放问卷400份，回收有效问卷373份，问卷回收率为93.25％。
2，3数据统计
采用SPSS11.5软件对数据进行处理和分析，分析方法主要采用描述统计和卡方检验。
三、调查结果与分析
3，1高校学生创业态度的讨论
西安市高校学生有很强的创业意愿，态度积极，感兴趣程度与其专业有关，但缺少创业实际行动。这说明当代高校学生创业态度趋于务实与冷静，对创业问题理解较理性，认识到高校学生创业面临的问题，普遍准备在积累了一定的知识、经验、资金、技能后再进行创业。这些反映出太部分学生思想上能够紧跟时代的创业潮流，支持高校学生创业，并且愿意加人创业者的大军，但也反映出高校学生对待创业十分理性、审慎。
3，2高校学生对创业目的的认识
西安市高校学生创业目的明确，绝大多数学生以“积累经验”和“自我实现”为创业目的，将创业当作实现人生价值的事业。这是一个好现象，作为新时期的高校学生，下一个十年的社会主体，能够有一个崇高的目标，淡漠对功利的追逐，是整个中华民族的骄傲。但同时，我们也应警惕社会赞许性因素的存在，毕竟说不同于做。但我们相信，通过对大学进行相关的创业教育，社会媒体大力宣传，会使他们真正从思想上认清创业的真正内涵，即从“小我”上实现自我价值，从“大我”上促进整个中国社会的发展。
3，3高校学生对创业领域与创业区域的选择讨论
创业领域的选择上表现为多样化。虽然考虑到性别、生活环境、所学专业不同，他们对各行业领域理解效果不同，可能会导致被试在选择上有所偏差，但这些结果仍具参考价值。提倡向高科技知识方向发展创业，可能相对于普通人，高校学生会有一些知识、思维方式上的优势。总体上，不同专业的高校学生对创业领域的选择明显的差异。文科类学生热衷于选择教育业作为自己的创业领域：经管类选择制造业的学生远远多于文科类学生；在网络营销领域，艺术类学生的选择比例高于理科学生。可以看到，当今高校学生思维灵活，兴趣广泛，并未局限于从传统职业领域寻找创业市场。而是区域行业多样化的选择，从实际情况及自身能力兴趣出发，更为广阔地谋求创业发展方向。
3，4高校学生对自身创业优势与劣势的评价
许多高校学生已经认识到资金、关系、社会经验等非大学校园才能学来的“知识”是创业重要而又缺少的东西。这正好解释了为什么高校学生创业只是纸上谈兵，缺乏实践的现象。这反映出高校学生对自身的不足认识得比较清楚：他们一直生活在校园，多数学生在毕业前没有过工作经历，也没有创业经历，当然无经验可谈，即使有过工作经历，也不会像企业家那样有复杂的社会关系和创业资金的积累。
3，5本研究的不足之处
本研究尚存在一些不足之处：如在问到创业领域的选择时，相当比例的答卷者(46.11％)选择“其他”选项，说明受测者还希望发展其他的领域，问卷中所能提供的选项还远远不能涵盖他们想要选择的领域。另外，由于条件受限，被试选取只局限于两所大学，代表性不强。以上不足之处有待进一步改进。
美键词：高校学生 创业观念 创业教育
一、引言
中国社会面临着巨大的就业压力，解决就业的根本出路在于经济的增长，经济的增长在于大批的企业家不断地进行一次又一次的创业。创业是具有创业意识、创业技能和创业资源者发现和捕获创业机会，并由此创造出满足社会需要的产品或服务和实现其潜在价值的过程。
对于高校学生创业，国内外不少学者作了相关的研究。这些研究大都从高校学生创业的教育制度和社会环境出发，他们主张首先要加强创业教育，培养学生的创新思维、创业技能，开展创业活动等，同时建立扶持学生创业的政策。其次，应建立健全一套投资机制。使高校学生的创业计划能够得到社会资金的帮助。但是，对于高校学生创业的研究不能仅仅局限于创业环境，还应该关注于高校学生自身具有的创业潜质。一个好的创业机会最终能否实施和取得成功，不仅仅取决于外因，更取决于创业者的内在因素。因此，研究高校学生对于创业的观点、理念和态度是一个重要课题。
本文将研究高校学生的创业态度，对创业目的的认识，对创业领域与创业区域的选择以及对自己创业的优势与劣势的认知等问题。
二、调查设计
2，1调查问卷的编制
本研究采用自制的“西安市高校学生创业观念调查问卷”。调查问卷重点围绕高校学生创业态度、高校学生创业目的、高校学生创业领域与创业区域的选择、高校学生对自己本身创业优势与劣势的评价四个方面设计问题。
2，2调查对象
本研究以西安市高校学生为总体，利用分层随机抽样方法选取样本。从西安工业大学和陕西师范大学两所学校随机选取400名本科生为被试。构成样本总体。共发放问卷400份，回收有效问卷373份，问卷回收率为93.25％。
2，3数据统计
采用SPSS11.5软件对数据进行处理和分析，分析方法主要采用描述统计和卡方检验。
三、调查结果与分析
3，1高校学生创业态度的讨论
西安市高校学生有很强的创业意愿，态度积极，感兴趣程度与其专业有关，但缺少创业实际行动。这说明当代高校学生创业态度趋于务实与冷静，对创业问题理解较理性，认识到高校学生创业面临的问题，普遍准备在积累了一定的知识、经验、资金、技能后再进行创业。这些反映出太部分学生思想上能够紧跟时代的创业潮流，支持高校学生创业，并且愿意加人创业者的大军，但也反映出高校学生对待创业十分理性、审慎。
3，2高校学生对创业目的的认识
西安市高校学生创业目的明确，绝大多数学生以“积累经验”和“自我实现”为创业目的，将创业当作实现人生价值的事业。这是一个好现象，作为新时期的高校学生，下一个十年的社会主体，能够有一个崇高的目标，淡漠对功利的追逐，是整个中华民族的骄傲。但同时，我们也应警惕社会赞许性因素的存在，毕竟说不同于做。但我们相信，通过对大学进行相关的创业教育，社会媒体大力宣传，会使他们真正从思想上认清创业的真正内涵，即从“小我”上实现自我价值，从“大我”上促进整个中国社会的发展。
3，3高校学生对创业领域与创业区域的选择讨论
创业领域的选择上表现为多样化。虽然考虑到性别、生活环境、所学专业不同，他们对各行业领域理解效果不同，可能会导致被试在选择上有所偏差，但这些结果仍具参考价值。提倡向高科技知识方向发展创业，可能相对于普通人，高校学生会有一些知识、思维方式上的优势。总体上，不同专业的高校学生对创业领域的选择明显的差异。文科类学生热衷于选择教育业作为自己的创业领域：经管类选择制造业的学生远远多于文科类学生；在网络营销领域，艺术类学生的选择比例高于理科学生。可以看到，当今高校学生思维灵活，兴趣广泛，并未局限于从传统职业领域寻找创业市场。而是区域行业多样化的选择，从实际情况及自身能力兴趣出发，更为广阔地谋求创业发展方向。
3，4高校学生对自身创业优势与劣势的评价
许多高校学生已经认识到资金、关系、社会经验等非大学校园才能学来的“知识”是创业重要而又缺少的东西。这正好解释了为什么高校学生创业只是纸上谈兵，缺乏实践的现象。这反映出高校学生对自身的不足认识得比较清楚：他们一直生活在校园，多数学生在毕业前没有过工作经历，也没有创业经历，当然无经验可谈，即使有过工作经历，也不会像企业家那样有复杂的社会关系和创业资金的积累。
3，5本研究的不足之处
本研究尚存在一些不足之处：如在问到创业领域的选择时，相当比例的答卷者(46.11％)选择“其他”选项，说明受测者还希望发展其他的领域，问卷中所能提供的选项还远远不能涵盖他们想要选择的领域。另外，由于条件受限，被试选取只局限于两所大学，代表性不强。以上不足之处有待进一步改进。