【摘 要】
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写字是学语文的基本功，受到了教育部的高度重视。2001年的《基础教育改革刚要》指出：“在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。”2002年针对写字教学的现状，专门出台了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，对书写提出了具体而明确的要求，当时各省教育主管部门积极响应，有的省份及时编写出版了写字教材。2011年推出《关于中小学开展书法教育的意见》，对书法教育的意义、要求及落实保障，作出了
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写字是学语文的基本功，受到了教育部的高度重视。2001年的《基础教育改革刚要》指出：“在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。”2002年针对写字教学的现状，专门出台了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，对书写提出了具体而明确的要求，当时各省教育主管部门积极响应，有的省份及时编写出版了写字教材。2011年推出《关于中小学开展书法教育的意见》，对书法教育的意义、要求及落实保障，作出了阐释和说明。两个“意见”对书写的重视和要求前所未有，后一个“意见”对课时的安排及师资的培训都作了详细说明。
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