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数学预习就是指学生在没有教师的指导下，预先独立学习将要学习的数学功课。他们将通过阅读数学课本来获取知识、掌握方法以及模仿课本编排思路进行数学探究。一直以来，对预习总持一种怀疑的态度，觉得学生预习之后对知识没有了新鲜感，导致课堂缺乏生机，不利于课堂的生成，不利于学生思维的发展。直到去年，接了一个基础较差的毕业班，便开始每节新授课之前布置学生预习，一学期下来，学生进步不小。这里面是不是也有预习的功劳呢？细细想来，预习的好处还真不少呢。