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摘 要
小学语文绘本教学模式浅谈
【摘 要】
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摘 要绘本，英文称Picture Book，顾名思义就是“以绘画为主的书”指以绘画为主体，并伴有少量文字说明的书籍。通过绘本，学生不仅可以了解其中的故事内容，还可以帮助他们开发想象力、智力、表达力。国际公认“绘本是最适合孩子阅读的图书”，也有成人看的绘本。 关键词绘本阅读;小学语文;兴趣 中圖分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0180-01 绘本
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年20期
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摘 要在小学教学中英语是一门语言实践课程，学生必须充分地掌握英语语言实践技巧才可以达到顺利利用英语进行沟通交流的状态。英语教学需要强调学生的听、说、读、写、译等英语能力的培养才可以提高学生的综合能力，但目前在小学英语教学中，教师更加注重学生的书面表达能力，对于学生的其他能力培养并不重视，这就导致在英语教学中容易出现哑巴英语的情况。如何改善当前小学英语教学，提高学生的综合能力，成为了当前英语教学的重
摘 要本文研究了小学语文教学与班主任工作的结合，通过分析小学生学习的问题，给出了班主任参与小学语文教学的方法。 关键词小学语文;班主任;结合 中图分类号：G635.1，Q513 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0048-01 小学生的积极性和主动性在一定程度上影响了语文课堂的整体教学。学生必须在课堂上发挥主导作用，促进自律，有效维护课堂秩序，才能更好地学习。小学
摘 要音乐教育是培养学生艺术鉴赏能力的重要组成部分，在小学阶段的课程教学中发挥了不可替代的作用，是提高小学生总素质的重要课程。如何提高小学音乐教育的有效性，是小学音乐教师关注的热点问题。在此背景下激发学生对于音乐课程的学习兴趣，开展小组合作，加强师徒相互作用，重视音乐活动在当前阶段下的开展等策略，逐渐成为了提高小学音乐课有效性的具体实施方案。以下本文结合自身教学经验将从以上角度来开展具体的分析与探
摘 要 文章根据微课的教学设计原则和生物学科的特点，尝试探讨微课在生物教学的课前预习、课堂学习、复习巩固及实验教学等方面的有效运用，将微课资源与课程有效地结合，优化课堂结构，并及时解决课堂上出现的临时性问题，利用微课促进学生自主学习能力的提升，提高教学效果。 关键词 微课;初中生物;教学应用 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）19-0033-01
摘 要信息技术是一门培养学生计算机操作能力和信息素养的学科，是初中阶段教育教学的基础性学科，而高质量的信息技术课堂教学是学生较好掌握信息技术知识内容的前提，信息技术教师要强化责任意识，积极地唤醒学生在课堂的学习欲望，让教师和学生一起努力，共同构建高效率和高质量的信息技术课堂。本文将结合自身的信息技术教学经验积累，就初中信息技术有效施教的策略进行探索。 关键词初中信息技术;课堂教学;有效性;策略;
摘 要随着核心素养教学理念研究的不断深入，如何基于核心素养背景去研究初中地理“活动设计”实施的有效性成为地理学科教育同仁必须形成共识的问题。笔者认为，首先要科学定位“活动”目标;其次是要大力凸显“教材”效益;其三是要帮助学生建构内在认知体系;其四是要优化课堂教学结构。 关键词初中地理;活动设计;策略研究 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-014
摘 要随着新课改的推行，互联网背景下小学语文翻转课堂教学方式受到广泛关注。学生通过教师的有效引导转变学习方式，提升自主学习能力，深化学习进程是未来教育的重点。因此，通过实施设计多维学习任务、基于问题设计微课、创建网络教学平台等教学方式，有助于优化教学效果、彰显小学语文课堂的时代性。 关键词小学语文;翻转课堂;互联网 中图分类号：TP393.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
摘 要教育部2017年发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，要求2020年戏曲（戏剧）进校园实现常态化、机制化、普及化、基本实现全面覆盖。作为一线小学音乐教师，需要探索如何通过戏剧体验式学习模式培养学生的感受力、表现力、创造力、审美力，激发学生对戏剧学习的兴趣，以及对美好艺术的感知力。 关键词戏剧教学;体验式;学习模式 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要本文研究如何实现小学音乐趣味歌唱教学，让学生发挥主动性，积极参与到音乐教学，提升学生对于音乐的了解，学习音乐基本知识，勇敢开口体验音乐的意境和魅力，提升学生对音乐鉴赏能力和审美能力，实现趣味音乐课堂的开展。 关键词小学音乐;趣味;歌唱;教学 中图分类号：J616.2，C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）10-0152-01 对于小学来说，在音乐教学上老师首先