有声语言训练在大学英语教学中的地位

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在大学英语教学实践过程中,我们发现:像朗读、背诵、复述、句型操练等有声语言的训练有被忽视之势.这在学生掌握语言的诸多方面产生了负面作用.要想解决这一问题,必须提高对加强有声语言训练重要意义的认识.
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