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摘 要：我国的经济一直呈快速增长的趋势在上升，其地位在国际上有了明显的提高，所以来华留学的外国学生也越来越多，但是，目前的国际形势使外国留学生的培养和管理工作遇到了一定的挑战，高校一定要采取有效的措施来进行外国留学生的培养和管理。因此，本文以高校外国留学生的培养和管理为重点，对其培养和管理措施进行了详细分析，对高校的发展具有非常重要的意义。
关键词：高校 外国留学生 培养与管理 措施
近年来，我国的经济实力和影响力都得到了很大程度的提升，再加上得到了国家政策的支持，越来越多的外国留学生到我国来留学。一些高校已经意识到外国留学生的多少与高校国际化的发展有着直接的关系，所以开始调整外国留学生的招生策略，加强了外国留学生的招生力度。在这种情况下，外国留学生的培养和管理就显得格外重要，一定要采取有效的措施实现外国留学生的有效培养和管理。因此，本文对高校外国留学生的培养和管理进行了重点分析，希望实现高校外国留学生综合素质的提升。
一、高效外国留学生的现状分析
1.招生规模不断扩大，管理难度逐渐增加。通过分析我国目前的高校外国留学生招生状况，发现与20世纪50年代的时候相比，已经发生了很大的转变。随着我国社会经济、文化实力的不断发展，外国留学生的数量在不断上升，招生规模也在逐渐扩大，在这种情况下，由于文化背景、入学途径等存在很大的区别，对管理模式有了更高的要求，以往保姆式的管理模式已经不能满足外国留学生的需求，因此，一定要进行高校外国留学生管理模式的创新，对外国留学生进行良好的培养和有效的管理。
2.外国留学生的汉语水平有待提高。对外国留学生来说，所面临的最大的问题就是语言问题，在汉语使用非常频繁的环境下，外国留学生的汉语水平对其生活和学习有着非常严重的影响。因为汉语具有复杂性的特点，所以大部分的外国留学生只能对汉语做到了解，并不能对其进行很好的应用，导致外国留学生的人际交往受到了很大的限制，因此，外国留学生的汉语水平亟待提升[1]。
3.文化存在显著差异。高校在招收外国留学生时，对其国籍没有特殊的要求，所以大部分的外国留学生来自不同的国家，他们在文化背景、生活习惯以及宗教信仰等方面有着很大的差异，容易出现文化隔膜的情况。在文化存在显著差异的情况下，学生的思想、理念以及价值观等肯定也会不尽相同，导致在管理和培养时要花费更多的精力，不然不利于外国留学生综合素质的培养。
二、高效外国留学生培养和管理措施
1.实现不同文化的交流和融合。我国高校在进行外国留学生的教育和培养时，基本上都是采取以制度为根本的刚性管理模式。随着社会的不断发展，高校外国留学生的培养和管理应该顺应时代需求，改变以往的管理模式，重点突出以人为本的管理理念[2]。高校外国留学生是一个比较特殊的群体，不管是他们的文化背景、生活习惯、宗教信仰，还是个人性格、学习动力等都存在一定的差异，在这种情况下，非常容易出现文化之间的矛盾和差异。只有对这种矛盾和差异充分认识，才能解决其中的矛盾，实现不同文化的交流和融合，进而对高校外国留学生进行很好的培养和管理。其实，在外国留学生与教师、管理人员以及中国学生进行交流时，就是不同文化之间的交流和融合，在日常的管理和培养过程中，一定不要将中国的文化强加在外国留学生的身上，这样会非常容易发生误解。教师和管理人员应该试着了解外国留学生的文化、生活习惯以及兴趣爱好等，以平等的心态和他们交朋友，在他们遇到问题时给予帮助，从而建立一种非常融洽的师生关系，这样才能对高校外国留学生进行有效的管理、良好的培养。
2.在语言环境的基础上进行汉语语言的培训。对于高校外国留学生来说，语言是他们在中国更好的学习和生活的关键，所以外国留学生的汉语语言教学工作就成为了一项非常重要的工作。在进行汉语语言的培训时，要在适应的语言环境下，采取分层教学法对外国留学生进行培训，从而提升汉语语言的教学效率[3]。比如，对于一个汉语水平不是特别高的外国留学生来说，教师可以采取一对一的教学方式对其进行指导，按照字、词、句、段、章的顺序，从前入深，使外国留学生可以一点点的了解汉语知识，并在学习的过程中不断巩固；而对于汉语水平处于中等阶段的外国留学生来说，教师可以采取因材施教的教学方法，教会学生使用常见的汉语语言，并按照学生的学习情况进行学习内容的调整；对于汉语水平比较高的外国留学生来说，教师可以将理论和实践结合在一起，如组织实践活动，引导外国留学生与他人交流，从而锻炼自身的汉语能力。
3.创建一支高水平的教师队伍。在高校外国留学生数量不断上升的情况下，高校中汉语教师开始供不应求，出现了不足的现象，而且兼职教师的数量在不断加大。为了能够确保教师的教学质量和综合素质，学校一定要对汉语教师的聘用制度进行改革，建立完善的反馈机制，对教师的教学效果进行评价。另外，如果高校条件允许的话，还可以聘请专家对教师进行培训，组织教师进行比赛，选出表现优异的教师出国深造，从而创建一支高水平的教师队伍。在来华留学的数量逐渐增多的同时，各个专业的教学质量也被纳入了外国留学生的管理机制中，这样能对外国留学生进行有效的管理，还能提高培养质量。传统形势下的教学模式是：外国留学生到中国高校进行学习，必须要经过一年的汉语培训，才能和中国学生一起学习专业课。但是，通过实践表明，就算是外国留学生的汉语水平已经达到了一定高度，也很像中国学生一样用汉语进行相应专业课的学习，有的学生不得不重新学习相关课程，甚至还有中途放弃的。所以，对于一些受关注度比较高的学科，有条件的高等院校可以试着采取双语教学模式，这对教师的水平就有了很高的要求，必须要对其进行培训和再教育，使其能够为高校外国留学生带来很好的教育。
4.建立并完善突发事件的处理机制。对于大部分的高校来说，已经建立了健全的本国学生突发事件处理机制，但是，这些机制在外国留学生身上不是特别适用。所以，为了能够对高校外国留学生进行很好的培养和管理，确保外国留学生的人身安全，一定要建立完善的突发事件处理机制，從而起到维护校园的作用[4]。首先，在外国留学生群体中应该组织安全教育工作，让外国留学生对学校的校规、校训等充分了解，并且认识到保护校园的重要性，从源头上避免突发事件的产生；其次，校园预警机制的建立，就是通过了解外国留学生群体，对留学生的动向进行掌握，如果发现留学生心理上或者生理上出现异常，要及时采取相应的措施进行处理和解决；最后，做好突发事件的评估工作，可以将此作为标准进行紧急预案的制定，将突发事件扼杀在摇篮中。总之完善的突发事件处理机制的建立，能够切实避免发生校园事故，对外国留学生的培养和管理工作的顺利进行有非常重要的意义。
三、结语
综上所述，在高校外国留学生的培养和管理过程中有很多亟待解决的问题，所以，一定要从促进文化的融合，对外国留学生进行汉语培训，创建高水平的教师队伍，建立突发事件处理机制等方面入手，对高校外国留学生进行有效的管理和良好的培养，从而实现高校国际化的发展。
参考文献：
[1]潘慧斌. 高校外国留学生管理体制探讨[J]. 东华大学学报（社会科学版），2012，02：81-87.
[2]龚苏娟. 地方高校外国留学生教育管理的思考[J]. 徐州建筑职业技术学院学报，2011，02：62-64.
[3]刘巍. 高校留学生跨文化管理及对策研究[J]. 学理论，2010，30：222-223.
[4]吴圣宸. 高校外国留学生自我管理机制的探讨[J]. 经营管理者，2016，26：438.
作者简介：武柳青，武汉大学法学院，武汉大学法学院外事秘书。
关键词：高校 外国留学生 培养与管理 措施
近年来，我国的经济实力和影响力都得到了很大程度的提升，再加上得到了国家政策的支持，越来越多的外国留学生到我国来留学。一些高校已经意识到外国留学生的多少与高校国际化的发展有着直接的关系，所以开始调整外国留学生的招生策略，加强了外国留学生的招生力度。在这种情况下，外国留学生的培养和管理就显得格外重要，一定要采取有效的措施实现外国留学生的有效培养和管理。因此，本文对高校外国留学生的培养和管理进行了重点分析，希望实现高校外国留学生综合素质的提升。
一、高效外国留学生的现状分析
1.招生规模不断扩大，管理难度逐渐增加。通过分析我国目前的高校外国留学生招生状况，发现与20世纪50年代的时候相比，已经发生了很大的转变。随着我国社会经济、文化实力的不断发展，外国留学生的数量在不断上升，招生规模也在逐渐扩大，在这种情况下，由于文化背景、入学途径等存在很大的区别，对管理模式有了更高的要求，以往保姆式的管理模式已经不能满足外国留学生的需求，因此，一定要进行高校外国留学生管理模式的创新，对外国留学生进行良好的培养和有效的管理。
2.外国留学生的汉语水平有待提高。对外国留学生来说，所面临的最大的问题就是语言问题，在汉语使用非常频繁的环境下，外国留学生的汉语水平对其生活和学习有着非常严重的影响。因为汉语具有复杂性的特点，所以大部分的外国留学生只能对汉语做到了解，并不能对其进行很好的应用，导致外国留学生的人际交往受到了很大的限制，因此，外国留学生的汉语水平亟待提升[1]。
3.文化存在显著差异。高校在招收外国留学生时，对其国籍没有特殊的要求，所以大部分的外国留学生来自不同的国家，他们在文化背景、生活习惯以及宗教信仰等方面有着很大的差异，容易出现文化隔膜的情况。在文化存在显著差异的情况下，学生的思想、理念以及价值观等肯定也会不尽相同，导致在管理和培养时要花费更多的精力，不然不利于外国留学生综合素质的培养。
二、高效外国留学生培养和管理措施
1.实现不同文化的交流和融合。我国高校在进行外国留学生的教育和培养时，基本上都是采取以制度为根本的刚性管理模式。随着社会的不断发展，高校外国留学生的培养和管理应该顺应时代需求，改变以往的管理模式，重点突出以人为本的管理理念[2]。高校外国留学生是一个比较特殊的群体，不管是他们的文化背景、生活习惯、宗教信仰，还是个人性格、学习动力等都存在一定的差异，在这种情况下，非常容易出现文化之间的矛盾和差异。只有对这种矛盾和差异充分认识，才能解决其中的矛盾，实现不同文化的交流和融合，进而对高校外国留学生进行很好的培养和管理。其实，在外国留学生与教师、管理人员以及中国学生进行交流时，就是不同文化之间的交流和融合，在日常的管理和培养过程中，一定不要将中国的文化强加在外国留学生的身上，这样会非常容易发生误解。教师和管理人员应该试着了解外国留学生的文化、生活习惯以及兴趣爱好等，以平等的心态和他们交朋友，在他们遇到问题时给予帮助，从而建立一种非常融洽的师生关系，这样才能对高校外国留学生进行有效的管理、良好的培养。
2.在语言环境的基础上进行汉语语言的培训。对于高校外国留学生来说，语言是他们在中国更好的学习和生活的关键，所以外国留学生的汉语语言教学工作就成为了一项非常重要的工作。在进行汉语语言的培训时，要在适应的语言环境下，采取分层教学法对外国留学生进行培训，从而提升汉语语言的教学效率[3]。比如，对于一个汉语水平不是特别高的外国留学生来说，教师可以采取一对一的教学方式对其进行指导，按照字、词、句、段、章的顺序，从前入深，使外国留学生可以一点点的了解汉语知识，并在学习的过程中不断巩固；而对于汉语水平处于中等阶段的外国留学生来说，教师可以采取因材施教的教学方法，教会学生使用常见的汉语语言，并按照学生的学习情况进行学习内容的调整；对于汉语水平比较高的外国留学生来说，教师可以将理论和实践结合在一起，如组织实践活动，引导外国留学生与他人交流，从而锻炼自身的汉语能力。
3.创建一支高水平的教师队伍。在高校外国留学生数量不断上升的情况下，高校中汉语教师开始供不应求，出现了不足的现象，而且兼职教师的数量在不断加大。为了能够确保教师的教学质量和综合素质，学校一定要对汉语教师的聘用制度进行改革，建立完善的反馈机制，对教师的教学效果进行评价。另外，如果高校条件允许的话，还可以聘请专家对教师进行培训，组织教师进行比赛，选出表现优异的教师出国深造，从而创建一支高水平的教师队伍。在来华留学的数量逐渐增多的同时，各个专业的教学质量也被纳入了外国留学生的管理机制中，这样能对外国留学生进行有效的管理，还能提高培养质量。传统形势下的教学模式是：外国留学生到中国高校进行学习，必须要经过一年的汉语培训，才能和中国学生一起学习专业课。但是，通过实践表明，就算是外国留学生的汉语水平已经达到了一定高度，也很像中国学生一样用汉语进行相应专业课的学习，有的学生不得不重新学习相关课程，甚至还有中途放弃的。所以，对于一些受关注度比较高的学科，有条件的高等院校可以试着采取双语教学模式，这对教师的水平就有了很高的要求，必须要对其进行培训和再教育，使其能够为高校外国留学生带来很好的教育。
4.建立并完善突发事件的处理机制。对于大部分的高校来说，已经建立了健全的本国学生突发事件处理机制，但是，这些机制在外国留学生身上不是特别适用。所以，为了能够对高校外国留学生进行很好的培养和管理，确保外国留学生的人身安全，一定要建立完善的突发事件处理机制，從而起到维护校园的作用[4]。首先，在外国留学生群体中应该组织安全教育工作，让外国留学生对学校的校规、校训等充分了解，并且认识到保护校园的重要性，从源头上避免突发事件的产生；其次，校园预警机制的建立，就是通过了解外国留学生群体，对留学生的动向进行掌握，如果发现留学生心理上或者生理上出现异常，要及时采取相应的措施进行处理和解决；最后，做好突发事件的评估工作，可以将此作为标准进行紧急预案的制定，将突发事件扼杀在摇篮中。总之完善的突发事件处理机制的建立，能够切实避免发生校园事故，对外国留学生的培养和管理工作的顺利进行有非常重要的意义。
三、结语
综上所述，在高校外国留学生的培养和管理过程中有很多亟待解决的问题，所以，一定要从促进文化的融合，对外国留学生进行汉语培训，创建高水平的教师队伍，建立突发事件处理机制等方面入手，对高校外国留学生进行有效的管理和良好的培养，从而实现高校国际化的发展。
参考文献：
[1]潘慧斌. 高校外国留学生管理体制探讨[J]. 东华大学学报（社会科学版），2012，02：81-87.
[2]龚苏娟. 地方高校外国留学生教育管理的思考[J]. 徐州建筑职业技术学院学报，2011，02：62-64.
[3]刘巍. 高校留学生跨文化管理及对策研究[J]. 学理论，2010，30：222-223.
[4]吴圣宸. 高校外国留学生自我管理机制的探讨[J]. 经营管理者，2016，26：438.
作者简介：武柳青，武汉大学法学院，武汉大学法学院外事秘书。