【摘 要】
：
一、沙枣资源的基本情况沙枣分布在我国北纬34°以北的西北各省(区)和内蒙古以及华北的西北部,西北各省(区)的荒漠、半荒漠地区是其分布中心。沙枣的天然林分布在新疆的
论文部分内容阅读
一、沙枣资源的基本情况沙枣分布在我国北纬34°以北的西北各省(区)和内蒙古以及华北的西北部,西北各省(区)的荒漠、半荒漠地区是其分布中心。沙枣的天然林分布在新疆的塔里木盆地与准噶尔盆地的边缘以及甘肃河西走廊与内蒙古额济纳旗的黑河——弱水流域中下游两岸的河滩河谷,大都为胡杨林的伴生树种,沙枣形成的单纯森林较少。沙枣人工种植的适
其他文献
<正> 梭梭(Haloxylon ammodendronBunge)是具有抗风沙、耐干旱、抗盐碱、适应高温、强光等特性的荒漠植物。一九五九年民勤治沙综合试验站,从新疆、内蒙等地引进梭梭种子,开
〓〓高中化学新课改强调教师在课堂教学中教授学生相关知识的同时要更好地关注学生的学习方式和学习过程，提高学生的学习兴趣和激发学生的学习思维。这也是构建高中化学高效课堂教学的要求。高中化学高效课堂的构建需要教师改变传统课堂教学中“照本宣科”、“灌输式”的教学方式，提高学生学习的兴趣，积极引导学生参与课堂教学，实现教师、学生以及教学内容之间的交流、合作、对话，以教促学、以学促教、以学促学。在这样的教学模
针对农药《代森锰锌可湿性粉剂》标准GB20700-2006研究,通过大量的实验、理论分析,对该检测方法所存在的问题进行说明,提出更加科学、严谨的检测方法。
〓〓课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得进步或发展，即通过课堂教学活动，让学生知识得到积累，能力得到提高，兴趣得到加强，学习方法得到改进。从教师角度来看就应看其教学目的是否明确，教学设计是否新颖，教学过程是否扎实，教学理念是否创新，教学效率是否提高。 〓〓一、对英语课堂教学的有效性的分析与思考 〓〓有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程，是师生互动、张扬个
广州市花都区新华云山初级中学创办于2000年，是为了纪念太平天国领导人之一——冯云山（花都人）而命名。学校现有教学班60个，学生3000人，教职7247人。
作者简介： 浙江省温州市建设小学校长，温州市名校长，温州市首批教育名家，浙江省督学。出版《尊重教育新理念》《新理念作文》等专著。 志向造就梦想与奇迹 孩子没有志向，就像船在航行中没有灯塔。家庭教育，贵在帮助孩子树立远大志向。要让孩子“做梦”，帮助孩子“追梦”，而并不一定在乎是否“圆梦”。 故事分享：拜访院士 2008年6月，中国工程院钟山院士到瑞安安阳实小考察。能否让孩子
在地理教学中，如何培养学生的创新能力？ 一、良好的自信心理是培养创新能力的催化剂 由于中国独特的地理环境、民族特性和文化传统，为中国地理学理论和实践创造了良好的场所，为实施素质教育开辟了“新阵地”。由此可见，地理学科在素质教育中占有非常重要的地位。它可以培养学生认识和掌握自然和经济规律，寻找和保护自然资源的方法和措施，合理布局和保护环境，因地制宜和合理开发自然潜力。因此，地理教学在社会主义建设
如何突破初中思品课教学的难题，让学生学习思品课达到知行合一？多年来我校思品科教师进行了探索。 我校思品科老师以《通过改进学习评价机制缩小初中生思品知识认同度与实施度差距的研究》课题（海珠区教育科学“十一五规划”教学C类课题）研究为指引，科组全体老师经过多年教学探索，编写了蓝天校本教材《我们身边的思品课》导学案。导学案大量情景素材来自学生生活的蓝天校园、海珠区、广州市，课堂教学给学生带来亲切感，使
“负反馈”是电工学课程电子技术部分教学的难点。由于概念抽象,不易被学生理解。1985年,我校接受了电工学电教协作组下达编写电教片《放大电路中的负反馈》稿本的任务,尝试
实验独立设课,实验考核是个难题。怎样把属于定性描述的能力和技能水平的评定,转变成较准确的定量的测定是个关健。本文是作者经过大量的尝试之后,巧妙的将实验教学的各个环