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长期以来,农村高中语文学科教学是一个相当封闭的系统,表现为课程内容陈旧,知识更替速度缓慢,教师轻实践能力的培养,轻学生探索、轻学习过程、轻整体素质的提高,这种单调、孤立、静止的教学形式必然压抑学生学习语文的兴趣,影响学生学语文、用语文的能力,阻碍学生个性的发展和创新素质的培养.
农村高中语文“开放式”教学探究
【摘 要】
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长期以来,农村高中语文学科教学是一个相当封闭的系统,表现为课程内容陈旧,知识更替速度缓慢,教师轻实践能力的培养,轻学生探索、轻学习过程、轻整体素质的提高,这种单调、孤
【机 构】
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黎平县第三中学,贵州,黎平,557300
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年15期
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