【摘 要】
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当前,不少学校都在积极探究课堂教学的创新途径,而小组合作学习的方式无疑是改变传统教学模式,倡导课程标准新理念的有效手段。本文即对生本教育理念下的初中学生小组合作学习模
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当前,不少学校都在积极探究课堂教学的创新途径,而小组合作学习的方式无疑是改变传统教学模式,倡导课程标准新理念的有效手段。本文即对生本教育理念下的初中学生小组合作学习模式进行研究,首先讨论了学习小组的建立方法,然后在此基础上分析了合作学习模式的实施条件,希望通过本文的讨论能够促进小组合作学习的模式在教育领域得到更加广泛的应用,提高初中学生教学效果。
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【摘 要】 学生阅读创新能力的培养,就是阅读教学的最终目的所在,可从以下几方面入手:引导学生对文章中的艺术形象进行多角度分析;引导学生揣摩品味文章中的亮点;引导学生大胆想象,展开创造的翅膀;鼓励学生大胆质疑;对学生的创新表现给予正确的引导和鼓励。 【关键词】 阅读教学 创新能力 学生 朱小蔓教授说,创新是“教育的终极价值所在,教育的真诚所在,要义所在”。阅读创新能力的培养,就是阅读教学的最终目
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