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摘 要：在对学生进行课堂教学的过程中结合一定的具有特色的课外活动是非常重要的，通过这种招生方式，可以有效的提高学生们的学习兴趣，提高我们的教学质量。现在许多学校和教师都开始意识到我国现阶段几个关于教育的矛盾：首先是学生的全面发展和因材施教，其次是学生的一般发展和特殊发展，最后是对学生进行教学的时候是要通过间接经验，还是直接经验的矛盾，这些矛盾对我国现阶段的教学有非常重要的意义。组织一定的课外兴趣活动，有利于培养学生们的实际操作能力，帮助学生挖掘他们的兴趣爱好，有效的提高学生们的个性化发展和全面发展。
关键词：课外活动；学生成长；兴趣
目前，我国现阶段就各个学校对课外兴趣活动的开展参差不齐，一些学校已经走在了发展的最前线，但仍然有一些学校开展比较缓慢，甚至没有开展。而且对于那些开展比较好的学校来说，他们对课外兴趣活动也没我一个比较长远的、系统化的计划，而只是当作一个短期的课外活动，这种相对没有经过老师的严格规划而组织的课外兴趣活动，并不能有效的发挥学生的主动性和创造性。导致这些情况发生有很多原因，比如学校的师资，场地和经费等各方面的原因，但是最主要的原因是老师这课外兴趣活动的影响力认识不足，在他们看来，课外兴趣活动是可有可无的。本文通过研究调查提出了以下几个方面。
一、进行课外兴趣活动培养学生的道德品质修养
要想培养学生的道德品质，需要一个长期的比较复杂的斗争过程，需要培养学生多方面的能力。 而课外兴趣活动主要是以学生的兴趣为主，通过这种让学生们自由选择的方式，提高学生们的参与积极性，并以此使他们形成一个良好的道德认识。比如对广播站的学生来说，可以让他们通过去采访校园中的好人好事，并且将它传递给所有的学生，通过这种方式让他们学习这些学生的优秀品质；唱歌的学生可以通过歌唱一些有关爱国者歌曲，以此激发他们热爱祖国的情怀。通过这种课外兴趣活动的进行，可以有效地发展学生的个性，并且还能讨厌他们的思想情操，培养他们健康的道德品质，进而促进学校良好校风及班级良好班风的形成。
二、进行课外兴趣活动激发学生的学习动机和兴趣
每个学生在参加课外兴趣活动的时候，都是为了能在活动中展现自己的才华，为了证明自己比别人聪明，自己的作品也比别人好。但是想要在这种人才辈出的活动中凸显自己的才华，必须要求学生们掌握一定的基础科学文化知识，才能更好的帮助他们发挥自身的才能赢得比赛。比如，对于广播站的学生而言，要想写好广播咋搞咋就必须要有基本的语文知识，才能写好一篇演讲稿。对于实际制作组的学生而言，想要发明一些小东西就必须要学习数学知识和相关的物理化学等知识。为了能更好的在课外兴趣活动中展现他们的才能，可以使学生们全身心的投入学习，再加上我们在教学中的正确引导的鼓励，引导学生们顺利正确的学习方法，共同为建造一个良好学习风气的班级而努力。
三、进行课外兴趣活动，促进学生的身心健康发展
课外兴趣活动以一种自由者愉悦的活动形式，使学生们能在其中找到适合自己的爱好，帮助学生们用一种比较兴奋的心情参与到活动中去，这种方式很容易帮助学生们实现自己心中的愿望，使学生们能深刻的体会到成功的喜悦和快乐，特别是对于平时学习成绩比较差的学生来说，如果他们在课外兴趣活动中获得成功，这种成功喜悦会很大的促进他们学习的信心。所以这要求我们在组织学生的课外兴趣活动的过程中一定要关注到每一个学生，发现他们身上的优点，并引导他们正确的利用这个优点，并成功的完成某个任务或者项目等，以此提升他们的自信心，还能一定程度上激发他们对学习的兴趣。通过研究表明，时常参加课外兴趣活动的学生身心发展相对于其他学生会比较健康，因此，适当的进行课外兴趣活动，有利于促进学生的身心健康发展。
四、进行课外兴趣活动， 促进学生的美育教育
组织学生们进行课外兴趣活动，其实也就是对课堂美育教育的补充。美育主要是培养学生们的艺术能力，其中主要包括书画，声乐，绘画，舞蹈等内容。因此，为了培养学生们这方面的能力，对他们进行一定的课外兴趣活动的指导是非常有必要的，有利于提高学生的全面发展， 并且还能帮助学生们在之后的学习生活中能更好的接受美育教育，进而提升他们的鉴赏美的能力。
五、进行课外兴趣活动，提高学生的综合素质
在对在组织各种类型的课外性质活动中，我们会发现，通过组织一定的课外活动，不仅能够在活动中挖掘每一个学生的优点和特长，还能提高学生们的参与积极性。并且会发现一些学生为了赢得比赛，不断的尝试，即使是失败了，也不放弃，这有助于磨练学生们的意志，提高他们的综合素质。通过发展，学生们兴趣的方式可以使学生们养成一种不达到目的不罢休的决心和信念，最后使他们取得成功。比如说，对于热爱唱歌的学生来说，为了能获得比赛的胜利，他们会起早贪黑的练习唱歌，练习如何更好地发音，哪怕是在上学，放学的路上也不断的练习，最后取得理想的成绩。因此，合理的进行一些课外兴趣活动，可以促进学生们的个性化发展。
总结
综上所述，为了促进学生的全面发展，需要我们教师在平时的教学中组织一些课外兴趣活动，挖掘学生们的爱好和特长，使学生们为了赢得比赛，从而加強他们的科学文化知识的学习，提升他们习积极性，促进学生的健康成长。
参考文献：
[1]唐倚仪. 论小学活动式作文教学[J]. 课外语文（上），2018，（6）.
[2]吴文婷. 农村中小学学生校外时间使用情况研究进展与述评[J]. 课程教育研究，2016，（33）.
[3]王芳. 课外活动对提高小学语文教学质量的重要性[J]. 魅力中国，2019，（7）：200.
关键词：课外活动；学生成长；兴趣
目前，我国现阶段就各个学校对课外兴趣活动的开展参差不齐，一些学校已经走在了发展的最前线，但仍然有一些学校开展比较缓慢，甚至没有开展。而且对于那些开展比较好的学校来说，他们对课外兴趣活动也没我一个比较长远的、系统化的计划，而只是当作一个短期的课外活动，这种相对没有经过老师的严格规划而组织的课外兴趣活动，并不能有效的发挥学生的主动性和创造性。导致这些情况发生有很多原因，比如学校的师资，场地和经费等各方面的原因，但是最主要的原因是老师这课外兴趣活动的影响力认识不足，在他们看来，课外兴趣活动是可有可无的。本文通过研究调查提出了以下几个方面。
一、进行课外兴趣活动培养学生的道德品质修养
要想培养学生的道德品质，需要一个长期的比较复杂的斗争过程，需要培养学生多方面的能力。 而课外兴趣活动主要是以学生的兴趣为主，通过这种让学生们自由选择的方式，提高学生们的参与积极性，并以此使他们形成一个良好的道德认识。比如对广播站的学生来说，可以让他们通过去采访校园中的好人好事，并且将它传递给所有的学生，通过这种方式让他们学习这些学生的优秀品质；唱歌的学生可以通过歌唱一些有关爱国者歌曲，以此激发他们热爱祖国的情怀。通过这种课外兴趣活动的进行，可以有效地发展学生的个性，并且还能讨厌他们的思想情操，培养他们健康的道德品质，进而促进学校良好校风及班级良好班风的形成。
二、进行课外兴趣活动激发学生的学习动机和兴趣
每个学生在参加课外兴趣活动的时候，都是为了能在活动中展现自己的才华，为了证明自己比别人聪明，自己的作品也比别人好。但是想要在这种人才辈出的活动中凸显自己的才华，必须要求学生们掌握一定的基础科学文化知识，才能更好的帮助他们发挥自身的才能赢得比赛。比如，对于广播站的学生而言，要想写好广播咋搞咋就必须要有基本的语文知识，才能写好一篇演讲稿。对于实际制作组的学生而言，想要发明一些小东西就必须要学习数学知识和相关的物理化学等知识。为了能更好的在课外兴趣活动中展现他们的才能，可以使学生们全身心的投入学习，再加上我们在教学中的正确引导的鼓励，引导学生们顺利正确的学习方法，共同为建造一个良好学习风气的班级而努力。
三、进行课外兴趣活动，促进学生的身心健康发展
课外兴趣活动以一种自由者愉悦的活动形式，使学生们能在其中找到适合自己的爱好，帮助学生们用一种比较兴奋的心情参与到活动中去，这种方式很容易帮助学生们实现自己心中的愿望，使学生们能深刻的体会到成功的喜悦和快乐，特别是对于平时学习成绩比较差的学生来说，如果他们在课外兴趣活动中获得成功，这种成功喜悦会很大的促进他们学习的信心。所以这要求我们在组织学生的课外兴趣活动的过程中一定要关注到每一个学生，发现他们身上的优点，并引导他们正确的利用这个优点，并成功的完成某个任务或者项目等，以此提升他们的自信心，还能一定程度上激发他们对学习的兴趣。通过研究表明，时常参加课外兴趣活动的学生身心发展相对于其他学生会比较健康，因此，适当的进行课外兴趣活动，有利于促进学生的身心健康发展。
四、进行课外兴趣活动， 促进学生的美育教育
组织学生们进行课外兴趣活动，其实也就是对课堂美育教育的补充。美育主要是培养学生们的艺术能力，其中主要包括书画，声乐，绘画，舞蹈等内容。因此，为了培养学生们这方面的能力，对他们进行一定的课外兴趣活动的指导是非常有必要的，有利于提高学生的全面发展， 并且还能帮助学生们在之后的学习生活中能更好的接受美育教育，进而提升他们的鉴赏美的能力。
五、进行课外兴趣活动，提高学生的综合素质
在对在组织各种类型的课外性质活动中，我们会发现，通过组织一定的课外活动，不仅能够在活动中挖掘每一个学生的优点和特长，还能提高学生们的参与积极性。并且会发现一些学生为了赢得比赛，不断的尝试，即使是失败了，也不放弃，这有助于磨练学生们的意志，提高他们的综合素质。通过发展，学生们兴趣的方式可以使学生们养成一种不达到目的不罢休的决心和信念，最后使他们取得成功。比如说，对于热爱唱歌的学生来说，为了能获得比赛的胜利，他们会起早贪黑的练习唱歌，练习如何更好地发音，哪怕是在上学，放学的路上也不断的练习，最后取得理想的成绩。因此，合理的进行一些课外兴趣活动，可以促进学生们的个性化发展。
总结
综上所述，为了促进学生的全面发展，需要我们教师在平时的教学中组织一些课外兴趣活动，挖掘学生们的爱好和特长，使学生们为了赢得比赛，从而加強他们的科学文化知识的学习，提升他们习积极性，促进学生的健康成长。
参考文献：
[1]唐倚仪. 论小学活动式作文教学[J]. 课外语文（上），2018，（6）.
[2]吴文婷. 农村中小学学生校外时间使用情况研究进展与述评[J]. 课程教育研究，2016，（33）.
[3]王芳. 课外活动对提高小学语文教学质量的重要性[J]. 魅力中国，2019，（7）：200.