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【摘要】：在当前的军事领域，心理测评在心理选拔方面的作用十分突出，其在军事心理学领域受到高度重视。借助科学的心理测评，有利于提升服役人员的综合心理素质，尤其是在面对一些艰巨的任务的时候，有效提升应对能力。在心理选拔的支持下，能够保障合适的人才承担适宜的职责，对于增强战斗力以及提升工作效率影响深远。本文首先回忆了军事心理测评发展历程，对其现状进行阐述，展望了其发展趋势和方向，以更好地提升整个领域的研究水平，加速我国军事心理学发展步伐。
【关键词】：心理测评；军事心理；现状；对策
前言：对于心理测量学而言，其主要在心理学与统计学的基础上发展起来，采用的工具类型为心理学测量，实现对心理测量理论和方法的探讨。心理测量学隶属于心理学的范畴，学科发展时间相对不长。在军事领域，军事心理学作用突出，尤其是将心理测评与心理选拔进行积极融合，实现对人员特征的准确定位，选择合适人才，安置合理岗位，对于提升整个军队的整体实力意义重大。。
1.对心理测量在军事领域发展进程的分析
1.1心理测评在国外军事领域的发展介绍
1.1.1心理测评与军事领域的首次融合。对于军事心理选拔工作，最初源于美国，尤其是对于特殊岗位人员的选拔，备受关注，开展多项人格和智力测评。第一次世界大战之后，美国心理学委员会积极参与陆军心理学相关工作，结合当时实际，制定了两种测评，一种适合于具有一定英语水平的人员，一种适合于英语为非母语，亦或是文盲。借助这种测评方式，能够实现对新兵智力情况的准确识别，这代表了近代军事心理测评技术在军队的产生，是二者相互融合的开始，心理学正式介入军队，使得心理测评在军事领域获得肯定，得到合同地位。
1.1.2心理测评技术在军事领域大规模的应用。随着心理测评技术在军事领域应用的加强，为了强化军人的职业选择，构建合理的体系，形成科学的预测工具和分析方法，美军在1982年建立了军队人事选拔项目，认识到士兵绩效的多维性，借助多种方法明确评价的维度，关注专业技能、士兵的共同科目、领导能力、自律性等多方面。这一研究在当前军事心理应用中规模较大，对美军整体水平的提升贡献巨大。
1.1.3 当前美军测评在军事领域的应用情况。在当前的美军中，测评方法较多，涉及军队职业能力、军官选拔、学术成就测试等。结合军种的不同，采取不同的测评方法，实现对官兵能力、学术、个性等有效的评估。
1.2对我国心理测评在军事领域应用情况的分析
在我国，心理测评在军事领域的应用发展较晚，最早始于20世纪20年代。经过多年发展，结合对国外心理测评方法的改进，我国心理测评的研究也不断完善，进入新的历史时期。在20世纪50年代，心理测评应用在空军招飞中，实现对新兵心理和体格的选拔，同时，不断将其扩展到航天员、特种兵等岗位选拔中，军事心理测量在我国正式开始。经过几十年的不断努力，取得重大科研成果，尤其在心理测评人才培养、心理选拔技术方面成果突出，在军队维和、维稳、军事演习以及军事人才选拔中得到广泛应用，成果显著。
2.心理测评在军事领域应用的注意事项
2.1重视考虑本土化的问题
对于心理测评工具的选择，引进现象很普遍，但是，鉴于东西方文化的差异，文化背景的不同会诱发心理结构取向的不同，因此，对心理测评结果产生较大影响。要重视对国外技术的完善和修订，结合我军实际，进行合理应用。
2.2重视常模样板取样的代表性
对于军事测评，主要的参照标准是常模，是进行比较和解释的主要依据，需要针对代表性样本进行测量，获取结果，而后形成标准。在实际操作中，常模突出的问题是代表性不强，忽视范围、层次等因素。另外，面对传统的常模，随着社会的不断发展和变迁，彰显过时性，很难在标准、效度等方面满足测评的要求，将其应用在军事心理测量领域十分不当。
2.3测评结果评估存在的问题
首先是对测评结果自身的理解。在有些测评中，鉴于专业水平较高，使得相关测评人员自身都很难给予正确的解释，将分值差异与实际差别进行直接对应，忽视统计学的作用，凸显不科学性。另外，对于测评结果的理解，需要立足实际，但是，往往过于简单和量化，缺乏较为深入的心理探析，影响现实意义的发挥。
2.4测评者自身资质存在问题
针对心理测评而言，往往存在一些误解，但是，究其原因，是测试者业务能力不强，素质不高，缺乏较强的心理测评能力。测评者需要经过严格、专业的心理专业培训，同时，经验丰富，但是，在实际中，很多都是基础医务人员，尚未经过专业的心理学教育和培训，很难承担军事测评工作。
3.如何促进心理测评在军事心理学研究中的应用
3.1重视构建与我军要求相统一的心理测评理论体系
在当前的心理测评发展中，主要问题是缺乏成熟的理论基础，相关专著不多，同时，多数是进行相关经典测评理论的分析，应用范围较为狭隘。因此，要重视突破传统心理测量学科的理论框架，关注新理论与新方法。立足不同文化背景，进行针对性模式的建设。结合我军实际，重视本土化问题的应对，构建符合我军特色的心理测评理论系统，应用有效的测评量表和研究方法。
3.2提升常模的代表性，及时进行调整和修订
对于常模系而言，主要是指立足标准样板，进行特定测评所获取的平均值，其主要作用是提供测评的标准和依据，以更好地实现对测评结果的解释。由此可见，常模需要具有较强的标准化，具有广泛的代表性。通常，采取循环和分层抽样相结合的方式，立足现有条件，尽可能提高样本的规模。但是，在早期量表选择中，鉴于诸多因素的影响，针对常模建立而选取的样本规模较小，同时，随着社会的发展，变化不多发生，需要对所形成的常模进行针对性的修订。
3.3重视对测量表信效度进行第三方验证
对于信度而言，主要是指可靠性，因此，针对误差，需要表现为结果的一致性和稳定性。对于形成的测量表，其真实性与有效性需要进行验证。标准化的量表需要得到多数人的认可，经得起验证。因此，在进行量表研制的时候，需要虚心接受第三方验证，得到专业人士的检验，才真正具有科学性。较高信效度的量表才能称为标准化的测评工具，发挥较高的实用价值。
3.4强化对专业心理测评人员的培训
在整个心理测评工作的开展中，测评人员专业能力十分关键，尤其是对测评结果的解释、操作的规范性等，影响极大。因此，要重视对从业人员进行专业培训和指导，保障其具有专业资质，在根本上保障心理测评结果解释的规范性，提升军事心理学的科学性。
3.5注重于先進计算机技术的结合
随着科技的不断发展，测评形式凸显多样性，与计算机进行积极结合，尤其是计算机自适应测评的出现，成为心理测评发展的新趋势。其优点是能够结合测试人的不同，进行差异化的选题，针对性较强，能够实现对被测评者能力的精确测定。其次，不受测评时间的限制。再次，发挥多媒体技术的优势，创设更加生动的背景，实现对测评动机的激发。第四，实现对测评结果的及时了解，借助网络，实现测评结果的快速传输，加快军事心理学规范化与自动化的发展。
结束语：综上，鉴于心理测评在军事领域中的作用，要重视对其发展历程进行全面分析，正视发展应用中存在的不足和问题，给予高度重视，构建科学的测量体系，立足我军实际，重视标准建设，提升从业人员专业素质和能力，同时，与现代信息技术相结合，切实提升测评研究整体水平，为军队建设提供强有力的保障。
参考文献：
[1]刘亚栋.新兵入伍训练阶段心理状态及干预对其心理应激和训练损伤影响的研究[D].第四军医大学，2015.
[2]张理义，汤泉，周桂琴.心理测评技术在预防军事训练伤中的应用[J].人民军医，2009，10：654-655.
第一作者：张 强（1992.12—），籍贯：山东枣庄，院校学院：石家庄机械化步兵学院，研究方向：管理，测绘。
第二作者：闫心宝（1979.07—），籍贯：山东梁山，院校学院：石家庄机械化步兵学院，研究方向：管理。
【关键词】：心理测评；军事心理；现状；对策
前言：对于心理测量学而言，其主要在心理学与统计学的基础上发展起来，采用的工具类型为心理学测量，实现对心理测量理论和方法的探讨。心理测量学隶属于心理学的范畴，学科发展时间相对不长。在军事领域，军事心理学作用突出，尤其是将心理测评与心理选拔进行积极融合，实现对人员特征的准确定位，选择合适人才，安置合理岗位，对于提升整个军队的整体实力意义重大。。
1.对心理测量在军事领域发展进程的分析
1.1心理测评在国外军事领域的发展介绍
1.1.1心理测评与军事领域的首次融合。对于军事心理选拔工作，最初源于美国，尤其是对于特殊岗位人员的选拔，备受关注，开展多项人格和智力测评。第一次世界大战之后，美国心理学委员会积极参与陆军心理学相关工作，结合当时实际，制定了两种测评，一种适合于具有一定英语水平的人员，一种适合于英语为非母语，亦或是文盲。借助这种测评方式，能够实现对新兵智力情况的准确识别，这代表了近代军事心理测评技术在军队的产生，是二者相互融合的开始，心理学正式介入军队，使得心理测评在军事领域获得肯定，得到合同地位。
1.1.2心理测评技术在军事领域大规模的应用。随着心理测评技术在军事领域应用的加强，为了强化军人的职业选择，构建合理的体系，形成科学的预测工具和分析方法，美军在1982年建立了军队人事选拔项目，认识到士兵绩效的多维性，借助多种方法明确评价的维度，关注专业技能、士兵的共同科目、领导能力、自律性等多方面。这一研究在当前军事心理应用中规模较大，对美军整体水平的提升贡献巨大。
1.1.3 当前美军测评在军事领域的应用情况。在当前的美军中，测评方法较多，涉及军队职业能力、军官选拔、学术成就测试等。结合军种的不同，采取不同的测评方法，实现对官兵能力、学术、个性等有效的评估。
1.2对我国心理测评在军事领域应用情况的分析
在我国，心理测评在军事领域的应用发展较晚，最早始于20世纪20年代。经过多年发展，结合对国外心理测评方法的改进，我国心理测评的研究也不断完善，进入新的历史时期。在20世纪50年代，心理测评应用在空军招飞中，实现对新兵心理和体格的选拔，同时，不断将其扩展到航天员、特种兵等岗位选拔中，军事心理测量在我国正式开始。经过几十年的不断努力，取得重大科研成果，尤其在心理测评人才培养、心理选拔技术方面成果突出，在军队维和、维稳、军事演习以及军事人才选拔中得到广泛应用，成果显著。
2.心理测评在军事领域应用的注意事项
2.1重视考虑本土化的问题
对于心理测评工具的选择，引进现象很普遍，但是，鉴于东西方文化的差异，文化背景的不同会诱发心理结构取向的不同，因此，对心理测评结果产生较大影响。要重视对国外技术的完善和修订，结合我军实际，进行合理应用。
2.2重视常模样板取样的代表性
对于军事测评，主要的参照标准是常模，是进行比较和解释的主要依据，需要针对代表性样本进行测量，获取结果，而后形成标准。在实际操作中，常模突出的问题是代表性不强，忽视范围、层次等因素。另外，面对传统的常模，随着社会的不断发展和变迁，彰显过时性，很难在标准、效度等方面满足测评的要求，将其应用在军事心理测量领域十分不当。
2.3测评结果评估存在的问题
首先是对测评结果自身的理解。在有些测评中，鉴于专业水平较高，使得相关测评人员自身都很难给予正确的解释，将分值差异与实际差别进行直接对应，忽视统计学的作用，凸显不科学性。另外，对于测评结果的理解，需要立足实际，但是，往往过于简单和量化，缺乏较为深入的心理探析，影响现实意义的发挥。
2.4测评者自身资质存在问题
针对心理测评而言，往往存在一些误解，但是，究其原因，是测试者业务能力不强，素质不高，缺乏较强的心理测评能力。测评者需要经过严格、专业的心理专业培训，同时，经验丰富，但是，在实际中，很多都是基础医务人员，尚未经过专业的心理学教育和培训，很难承担军事测评工作。
3.如何促进心理测评在军事心理学研究中的应用
3.1重视构建与我军要求相统一的心理测评理论体系
在当前的心理测评发展中，主要问题是缺乏成熟的理论基础，相关专著不多，同时，多数是进行相关经典测评理论的分析，应用范围较为狭隘。因此，要重视突破传统心理测量学科的理论框架，关注新理论与新方法。立足不同文化背景，进行针对性模式的建设。结合我军实际，重视本土化问题的应对，构建符合我军特色的心理测评理论系统，应用有效的测评量表和研究方法。
3.2提升常模的代表性，及时进行调整和修订
对于常模系而言，主要是指立足标准样板，进行特定测评所获取的平均值，其主要作用是提供测评的标准和依据，以更好地实现对测评结果的解释。由此可见，常模需要具有较强的标准化，具有广泛的代表性。通常，采取循环和分层抽样相结合的方式，立足现有条件，尽可能提高样本的规模。但是，在早期量表选择中，鉴于诸多因素的影响，针对常模建立而选取的样本规模较小，同时，随着社会的发展，变化不多发生，需要对所形成的常模进行针对性的修订。
3.3重视对测量表信效度进行第三方验证
对于信度而言，主要是指可靠性，因此，针对误差，需要表现为结果的一致性和稳定性。对于形成的测量表，其真实性与有效性需要进行验证。标准化的量表需要得到多数人的认可，经得起验证。因此，在进行量表研制的时候，需要虚心接受第三方验证，得到专业人士的检验，才真正具有科学性。较高信效度的量表才能称为标准化的测评工具，发挥较高的实用价值。
3.4强化对专业心理测评人员的培训
在整个心理测评工作的开展中，测评人员专业能力十分关键，尤其是对测评结果的解释、操作的规范性等，影响极大。因此，要重视对从业人员进行专业培训和指导，保障其具有专业资质，在根本上保障心理测评结果解释的规范性，提升军事心理学的科学性。
3.5注重于先進计算机技术的结合
随着科技的不断发展，测评形式凸显多样性，与计算机进行积极结合，尤其是计算机自适应测评的出现，成为心理测评发展的新趋势。其优点是能够结合测试人的不同，进行差异化的选题，针对性较强，能够实现对被测评者能力的精确测定。其次，不受测评时间的限制。再次，发挥多媒体技术的优势，创设更加生动的背景，实现对测评动机的激发。第四，实现对测评结果的及时了解，借助网络，实现测评结果的快速传输，加快军事心理学规范化与自动化的发展。
结束语：综上，鉴于心理测评在军事领域中的作用，要重视对其发展历程进行全面分析，正视发展应用中存在的不足和问题，给予高度重视，构建科学的测量体系，立足我军实际，重视标准建设，提升从业人员专业素质和能力，同时，与现代信息技术相结合，切实提升测评研究整体水平，为军队建设提供强有力的保障。
参考文献：
[1]刘亚栋.新兵入伍训练阶段心理状态及干预对其心理应激和训练损伤影响的研究[D].第四军医大学，2015.
[2]张理义，汤泉，周桂琴.心理测评技术在预防军事训练伤中的应用[J].人民军医，2009，10：654-655.
第一作者：张 强（1992.12—），籍贯：山东枣庄，院校学院：石家庄机械化步兵学院，研究方向：管理，测绘。
第二作者：闫心宝（1979.07—），籍贯：山东梁山，院校学院：石家庄机械化步兵学院，研究方向：管理。