中考前，对初三学生进行指导尤为重要。为此，我谈谈自己的几点看法，供考生备考是参考。
　　一、听力部分—精听与泛听的有机结合听，是学习语言必须具备的基本能力。这几年的中考试题越来越着重考察学生的英语听力。而我们在进行听力训练时，不应该把全部精力都集中在辨音和辨句上，还应该注意培养自己在特定语境中运用语言的能力，注意精听与泛听的有机结合。精听时尽量做到听懂每个句子。句子没有完全听懂，就反复听，直到听懂为止。在运动、吃饭，甚至休息时，我们都可以打开收音机，听上20—30分钟，这样就可以为自己营造一个英语世界。考试时，同学们可采用以下具体步骤完成听力测试：1.审清题意，听前预测。可以利用“试卷分发”到：播放试音材料“这段时间，及时、迅速地阅读题目（题干和选项），并推测题目中包含的信息及对话的内容。2.捕捉信息，快速笔记。听录音时作好笔记，有助于记住所听内容。3.抓住重点，果断答题。答题时切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样就会顾此失彼，浪费时间，影响听下面的内容。4.分析推理，听中预测。如果有听不懂的词或句子，要根据上下文或信息的前后联系进行推理、分析、判断，并猜测词义，找出问题的答案。5.听后预测，检查答案。录音播放完以后，要利用听音过程中记的要点，对所答内容进行全面的检查，反馈信息，力求做到正确答题。
　　二、基础知识——认真总结归纳，激发发散思维复习基础知识时，要做到“把握整体，循序漸进“。所谓把握整体，”就是在复习时整体把握个册教材中相关的词汇内容，使知识条理化、系统化。例如：看到cost（花费）这个词，我们就要想到：（1）其过去式、过去分词和原形一样，均为cost（2）过去式、过去分词和原形一样的动词还有hit，cut，let，put等；（3）cost的主语必须是物；（4）近意词及其结构为：It?takes?sb?some?time?to?do?sth；spend?...in＼on...；pay...for...等。所谓的“循序渐进”，就是在复习时合理安排复习时间、方法，制定详细的复习计划，再就是按照由易到难、由浅入深的原则有序地安排复习。
　　三、阅读理解——大量阅读，掌握方法，提高阅读水平???在复习阶段，同学们可以采取大量阅读和限时阅读的方法来提高自己的阅读理解能力。每天需要限时阅读两至三篇题材各异的小短文，在一定时间内读完文章并做完相关的习题。在阅读中，要注意抓住中心思想，以及文中出现的who，where，when，what，why，和?how等关键词。提别要注重每一段的第一句话。对于不同的阅读材料，要采用不同的阅读方法和阅读速度。进行阅读训练时，同学们可以采用以下几种阅读小技巧：1.先文后题法；2.先题后文法；3.细节分析法；4.猜词法；5.把握主旨推测法；6.文化背景法（科普常识推断法）；7.画草图法（简略图表法）；8.排除错误法。
　　四、写作部分——多看多写，注意书写背诵是提高写作水平的有效方法。记熟几十篇题材各异的英语短文，我们就可以从中借鉴各种写作技巧。除了大量阅读外，还需要进行写的练习。同学们最好找有范文的作文题目，先自己动笔写，然后再与范文进行比，从中找出自己的不足。写作时要注意以下事项：1.认真阅读并根据所给文字或图片，仔细分析、认真观察写作主题。2.正确应用文体格式。书信、通知、日记、便条均有一定格式，不能依照汉语的方式来写。3.内容要条理化。哪些先写，如何写，都要有个合理的安排。4.要用自己最熟悉的句式结构和词语写，力求文理通顺、语言准确。要正确地使用时态和语态，用法弄不清的词语不要用。一些词语，一时想不起来时，可以去找它们的同义词、近义词代替，也可以换个句子，变个说法。5.成文后要仔细检查，遗漏的要点，要补上。出现了错误，要改正。6.注意字体工整，以避免不必要的失分。针对2012年的中形势，给同学们提出以下建议：1.充满信心，积极应考。2.全面系统复习，不留“漏网之鱼”。3.充分利用记忆与遗忘的规律。及时复习，趁热打铁，做到1）尝试回忆。利用课间或课外休息时间回想一下学过的内容。2）勤看教材。英语教材是同学们复习的依据，不论命题人怎样变换题目，都不会离开课本上的知识点。3）整理笔记，尽量做到简明扼要。4.学会请教。和同学、老师探讨有关的复习内容，会给初三备考的学生带来值得回味的情趣。5.重视常规落实。听好每一节课，做好每套题，上好每节早自习，真正做到忙而不乱。6.复习中保持清醒的头脑。努力找到适合自己的科学方法，这是成功的保证。7.始终保持乐观自信的良好心理状态。不要盲目地将自己的成绩与周围同学相比，既不能因成绩上升而得意忘形，也不能因成绩下降而灰心丧气。???总之，中考英语复习非常重要。复习好了，就可以查漏补缺，使学到的知更加系统化、全面，从而在考试中取得好成绩。