幼儿孩子以具体形象思维为主，如果老师具有可依赖可亲近的形象，孩子们就会积极主动，乐意接受老师的影响。否则，孩子们将表现出冷漠和畏惧等情绪色彩，与老师成为互不关联的个体。因此，建立良好的师生关系，是幼教工作得以顺利开展的重要保证。下面就良好师生关系的建立，谈谈个人的几点做法。
　　一.关心和爱护学生
　　教师的任务不仅仅是传授知识，完成教学任务，还要对学生的思想、学习、身体、生活等各方面给予关心和照顾。教师对学生高尚纯洁的爱和诚心诚意的关怀，是沟通师生心灵的一条渠道。
　　我在这方面的做法：1.是关注学生的思想进步，找他们谈心，帮助他们克服自身的不足之处；2.是关心学生生活，了解其家庭情况，像亲生子女般的去对待；3.是对学生一视同仁，对后进生给予更多的帮助和爱护。学生觉得我这位老师平易近人，自然也就愿意和我亲近了。
　　二.尊重学生人格
　　要建立良好的师生关心就得要尊重和信任学生，要尊重他们的人格，激发他们的学习兴趣，唤起他们成功的欲望。骂学生是猪，骂学生笨，埋怨学生这样不行，那样不行，换不来良好的师生关系，只会让师生间的关系更为紧张，孩子对老师更为反感。教师要尊重和信任学生，不干涉学生应有的权力，不事事处处越俎代庖。对学生的志趣和爱好给予爱护、鼓励和支持。学生有错误和不足，教师应在适当场合给予耐心说服、正确指导和诚恳帮助。教师不能把个人情绪带到学校，带进教室。
　　三.教师良好的个人素质是密切师生关系的法宝
　　在幼儿孩子的心里，老师是神圣的，是无所不能的圣人。作为教师要想保持孩子心目中的这一伟大形象，自身的知识必须过硬，要坚持学习，经常洗脑，紧跟时代前进的步伐。教师是学生学习的楷模和榜样，教师的一言一行都将对学生产生深远的影响。作为教师应该具有高尚的人格，用自己的人格魅力去吸引学生，感化学生。当学生觉得这个老师真棒，真了不起的时候，他们自然就会亲近老师、服从老师，师生间的关系自然也就密切了。
　　建立良好的师生关系是培养幼儿的需要，是发展性教育的需要。幼教工作者要努力使自己成为幼儿心目中的好朋友，好伙伴，好阿姨，好师长，才能为幼教事业的发展做出更大的贡献。
　　（作者通联：616250四川省金阳县灯厂区幼儿园）