一、教材及学情分析
　　本课是上教版初中化学第四章第三节的内容，二氧化碳的实验室制法在全书乃至整个初中化学学习过程中，所占的地位都十分重要。根据学生已有的知识基础和心理特点，教学设计中，主要采取讨论的形式，通过分组实验和演示实验，組织学生分析讨论二氧化碳的实验室制取方法，使学生掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置，提高学生分析和解决实际问题的能力。本节内容安排在氧气的实验室制法之后，它对实验室制取气体在方法上的归纳和提升，是培养形成原理的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。
　　二、教学目标
　　（1）理解实验室制取二氧化碳的原理、药品、装置和步骤。
　　（2）通过对比实验、比较归纳等探究活动，初步学会实验室制取气体的一般方法。
　　（3）通过探究实验室制取二氧化碳的原理和装置，体验创新实践过程中的乐趣，进一步增强学习化学的积极性。
　　三、重点和难点
　　教学重点：实验室制取二氧化碳的原理、装置和实验过程。
　　教学难点：探究实验室制二氧化碳的原理和装置。
　　四、教学用品
　　药品：块状大理石、碳酸钙粉末、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸等
　　仪器：试管、锥形瓶、长颈漏斗，带导管的双孔塞、集气瓶、玻璃片、导气管等
　　媒体：电脑、投影仪
　　五、教学流程
　　1. 教学过程
　　六、作业与评价
　　随堂练P110-112 相关练习
　　七、教学反思
　　本节课的教学采用探究──讨论的形式，通过氧气实验室制法的回顾、复习，通过实验、对比、分析，组织学生分析讨论二氧化碳的实验室制取原理、装置、方法，使学生掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置;从学生学过的氧气与二氧化碳实验室制法的比较中，归纳和总结出气体实验室制法的一般方法，提高学生分析和解决实际问题的能力以及动手实践能力。
　　上海嘉定区怀少学校 蔡文宜