我喜欢课余时带班里的孩子在自然中行走。无论是在校园里认识花草，还是在公园里触摸绿色，孩子的心因为亲近自然变得柔软。
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　　二干河，蜿蜒着清清的水。河上货船穿梭，交织出新鲜的生活;河畔田野，菜花青苗伴着村落，幽静淳朴。九个孩子依河而走，开心极了。
　　忽是幽静的乡间路，忽是沿坡而上的小路，忽是浅浅的沟壑，大家排着队鱼贯前行。此时，路旁有一双温暖的手，一次次伸向孩子。孩子有了这双大手的帮助，步履不再踉跄，就连最矮小的孩子过沟壑时也是勇敢地一跃而过。
　　一个简单的伸手，就把温暖传递给了孩子。当孩子们都跃过危险的坎，我把他们叫到身边问道，如果没有叔叔的搀扶，想一想可能会出现怎样的情况？
　　孩子们七嘴八舌地说，可能会摔倒，可能会摔伤。我因势利导地说道，叔叔的一双手，就是温暖的力量。生活中有很多这样的时候，我们也要学叔叔，把温暖传递给身边的每一个人。予人玫瑰手留余香，让我们一起对叔叔说声“谢谢您”！
　　以后的路途中，一有难走的路，孩子们就相互提醒，相互扶持，在相互温暖中越走越远。
　　2
　　在四干河，一棵越过围墙的桑树闯入了我们的视线。
　　眼尖的孩子发现，它是从一个石头缝里钻出来的，根已经深深扎入土墙中，那翠绿的叶片迎風发出声响，像是对孩子们说着什么。
　　“孩子们，你们想想这棵树是从哪儿来的呢？”我抛出了问题。孩子们有的说是小鸟带来的，有的说是风吹来的，更有孩子脑洞大开，说是小老鼠留下的。

　　不管这些种子从哪里来，它嫌弃这么一个不好的地方吗？孩子们齐声回答：没有！
　　是呀，不管身在哪里，它都能坚强地生活。不管是风吹雨打，也不管是酷暑还是严寒，它都努力成长，从一棵芽慢慢地长大。看，它迎风舞蹈，那是它最美的姿态了。让我们一起来学着它舞蹈吧，把这坚强的力量积攒到心里，像它一样慢慢长大。
　　孩子们静静地听着，慢慢地舞着。
　　一路，他们遇见夹缝中、墙头上的草，总会向它们打招呼：你好，小草！
　　这些孩子，又何尝不是这一棵棵小草呢？十几公里，他们就是凭借着这一股子坚强，不管脚痛，不管炎热，不怕饥饿，走到了目的地，见到了我们最想见到的长江。
　　3
　　七干河边长着高大的白杨树。行走在树林里，听着风吹树叶的沙沙声，我们非常惬意。
　　一截大树根吸引了孩子们的视线，那疏疏密密的年轮里书写着什么？它的内心世界又是怎样的？大树用简单的圈圈和线条坚持写着内心日记，写着成长历程。风雨雷电，阳光的教诲，星光的暗示，月光的清朗，它都仔细感受，然后收藏起来。
　　我和孩子们边看边议论。这时候，同行的旅游达人给孩子们讲解了年轮的妙用。它可以用来辨别方向，疏的一面是南，因为光照时间比较长，长得也快;密的一面是北，光照时间短，长得也慢。孩子们静静地听着，脸上写满好奇，在他们心里，一定也有了前行的方向和指南针。
　　春雨惊春清谷天，二十四节气歌如同一首四季变幻的歌，有图，有景，有颜色，有味道。伴着这些清清朗朗，孩子们在行走中一点点相遇美好，这就是他们的诗和远方！