脊髓性肌萎缩症1例报告并文献复习

来源 :医学理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:samhsa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>脊髓性肌萎缩症(Spinal muscular atrophy,SMA)是一种罕见的以脊髓前角细胞退化所致的进行性肌肉无力和萎缩为主要表现的遗传性疾病,但却是最常见的婴幼儿致死性常染色体隐性遗传病之一,活产婴儿中为1/10 000~1/6 000。根据发病年龄和发病进程将SMA分为5种类型:先天型SMA0、婴儿型SMAⅠ、中间型SMAⅡ、少年型SMAⅢ和成年型SMAⅣ,2020年12月我院EICU收治了1例该疾病并发呼吸衰竭重症患者,笔者将诊治过程进行总结,现报道如下。
其他文献
在“一带一路”背景下,云南跨境电商企业在“走出去”的过程中,逐步培育和形成了自主知识产权。但是,由于知识产权意识不足,知识产权管理机制和措施不完备,对交易相对国的知识产权法律环境不了解,云南跨境电商企业知识产权开发不充分。云南跨境电商企业应从加强知识产权意识、形成常态化知识产权运营与保护机制、制定与实施知识产权运营与保护战略等方面加强知识产权运营和知识产权保护,提升核心竞争力。
目的:研究分析贺氏三通法改善脑卒中急性期患者日常生活能力及生活质量的临床疗效。方法:采用随机对照单盲法,将符合纳入标准的120例脑卒中急性期患者随机分为治疗组和对照组,每组各60例。治疗组采用贺氏三通法干预,对照组采用常规针刺干预,观察2组入组前后Barthel指数、脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)及美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分改善程度,比较2组临床疗效。结果:治疗12周,2
本文采用受激回溯法,考察不同测试任务条件下,学习者完成读后续写的阅读、构思和写作过程。研究发现,(1)续写过程并非读与写的简单叠加,阅读、构思和写作过程间存在复杂的动态互动关系,可以促进任务中输入和输出间、内容与语言间、原文情境与学习者知识及体验间的互动协同;(2)不同测试任务条件下,阅读、构思和写作过程虽整体相似,但也存在一定差异,特别是阅读与构思过程,一定程度上影响了任务的认知难度。其中段首句
<正>语言和文化之间是相互依存、相互影响的紧密连接关系。语言能够反映一个国家的文化,同时也可反作用于文化。英语作为一门语言学科,要真正理解英语学科的语言内涵离不开对其文化的研究。翻译是一种将两种文化和语言相互转化的交际活动,在英语翻译过程中,翻译的表述和认知受到中西文化底蕴和文化内涵的影响,如果翻译人员对于中西方文化差异了解甚少或是较为片面,将直接影响翻译结果,甚至出现翻译偏差。为了避免出现这种情
期刊
如何提高汽车的侧倾稳定性与防侧翻能力,已成为汽车主动安全领域的研究热点。本文综合考虑人-车-路因素对防侧翻控制的影响,针对侧倾与横摆稳定性集成控制、侧倾稳定性与路径跟踪协调控制和考虑驾驶员在环的侧倾稳定性与路径跟踪控制进行了研究。具体的研究工作总结如下:(1)针对侧倾稳定性与横摆稳定性控制耦合问题,提出了一种稳定性集成控制策略。选取零力矩点的横向偏移量作为侧倾评价指标,设计了基于侧倾评价指标与横摆
社会学研究中的体育社会学有很多可以深刻探讨研究的地方。因为需要用科学的方式来阐述不同种类问题出现在体育领域的原因,所以要加强体育社会学研究。为了使更多的人深刻了解并重新认识体育,需要在体育社会学研究中借鉴冲突理论学,了解并掌握有关体育领域存在的各类本质性问题。对此,要展开体育社会学中的冲突理论进行深刻剖析。该文通过体育社会学研究为借鉴,深刻分析冲突理论的相关内容,探究体育社会学中冲突理论的使用。
<正>陈鹤琴教育思想的核心是“活教育”,课程教材以大自然、大社会为中心,他认为幼儿的知识来自直接经验。“活教育”的课程形式应该符合儿童活动和生活方式,符合儿童与自然、社会环境的交往方式,是生活化课程的来源。生活中本身含有教育意义。因此,教育要从生活中寻找出发点,社会是一个教育的场所,社会中也有教育意义。文明品质教育是幼儿个体发展过程中不可忽视的教育内容,每个人都有自己的文明品质特点,在交流和交往的
期刊
关于中等职业学校招生工作的问题,相关部门于2021年3月23日颁布了通知,通知中明确指出:“要保持职业教育与普通高中教育比例总体相当”。这意味着中考结束后进入到职业学校学习的中职生数量将会进一步增长。但与此同时,中职生在校学习的情况却不容乐观,相关研究调查表明,中职生群体中普遍存在着消极的学习心理,这也是制约着中职教育发展的重要瓶颈。本研究包含两个子研究,研究一通过对安庆市中职学校603名中职生进
目的 探讨军校大学生个人主义与集体主义倾向、自我效能感与成就动机的相关性。方法 选取上海市某军校306名大学生为研究对象,应用个人主义与集体主义量表、一般自我效能感量表和成就动机量表进行测量。结果 共回收有效问卷301份,军校大学生个人主义倾向得分为(29.25±6.46)分,集体主义倾向得分为(27.59±6.38)分。自我效能感得分为(27.23±6.85)分,成就动机得分为(-4.57±1.
目的:研究信息-动机-行为技巧模型护理干预对肝癌晚期病人心理、自我效能感和生活质量的影响。方法:选取山西省某医院住院的63例肝癌晚期病人,随机分为对照组30例和试验组33例。对照组实施常规护理干预,试验组实施信息-动机-行为技巧模型的护理干预。入院当日、出院当日及出院后1个月随访时采用Zung抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、癌症自我管理效能感量表、欧洲癌症研究与治疗组织生活质量核心