生物课上创新思维能力的培养

来源 :中国现代教育装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ni00ni
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
著名科学家华罗庚说:"人之可贵在于能创新的思维"。创新是素质教育的灵魂,思维是教学质量的核心和动力。随着多媒体应用于教学和中学生物课程改革的深入,如何适应新课程改革要求,培养学生创新思维能力尤显重要。
其他文献
矩形闭合型地下连续墙(以下简称闭合墙)是近三十年来发展起来的一种新型的桥梁基础。它以承载力高、刚度大、工程量小、造价低等优点,受到了桥梁工程界的广泛关注和青睐,具有很
针对测试技术实践教学要求和CRAS软件的功能,提出了将CRAS应用于测试技术综合性实验教学的方案并付诸教学实践。首先介绍了测试技术教学的特点和CRAS软件,指出了将CRAS应用于测
研究背景和目的抗血小板药物抵抗导致血栓事件等风险增加。抗血小板药物抵抗无统一诊断标准和预测方法。探讨WBIA法实验室诊断抗血小板药物抵抗的临床价值。分析抗血小板药物
本文结合学校的实际条件,就课件梦工厂智能录播系统的功能特性、构成、应用和对推动学校数字化资源的建设情况作了着重介绍。
研究背景和目的核转录因子-κB (NF-κB)自被发现以来便成为人们研究真核生物转录因子的热点。很多研究显示NF-κB信号转导通路的激活可以调节细胞中很多种基因的表达,其中受
所谓多媒体创设情境,是指教师为激发学生思考的积极性,用计算机将文字、声音、图形,静态或动态图像集成在一起,创设特定的情境以培养学生独立探究问题的教学方法,这一方法对调动学
“情境”是新时期生物学教学中不可忽视的关键词。本文结合中学生物学教学案例,分析如何围绕真实性情境和发展性任务,开展讨论、质疑、分析和思辨的课堂教学过程。
随着现代信息技术教育的发展,多媒体越来越多地运用到各学科教学中。在小学音乐教学中,多媒体可以充分发挥优势辅助教学,使抽象的音乐知识直观形象化,弥补了音乐课堂教学的不足,突
本文简述多媒体教室常用设备的选择配置、性能分析及其在教学中的应用,对多媒体教室常用配套设备的技术指标进行了重点分析说明,为大家提供参考。