【摘 要】
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在英语写作教学中要体现最优的教学模式，教材起着非常关键的辅助作用。适应时代需求的英语写作教程应当是立体化并体现过程化控制写作模式的。本文以Neville Grant的教材评估
【机 构】
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南昌大学,外国语学院，江西,南昌,330031
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在英语写作教学中要体现最优的教学模式，教材起着非常关键的辅助作用。适应时代需求的英语写作教程应当是立体化并体现过程化控制写作模式的。本文以Neville Grant的教材评估三分法从多角度以使用前评估、细致评估和使用中评估等三个步骤讨论了《体验英语写作》教材的特点，并依据教材的使用提出了改进建议。
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