性格和患冠心病风险有关吗

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随着人类社会的进步,医学模式也经历了从神灵医学、自然哲学医学、生物医学到生物-心理-社会医学模式的发展,心身健康越来越受到人们的重视.rn神灵医学模式:医巫混杂rn自然哲学医学模式:如中国的阴阳五行学说等rn生物医学模式:认为每一个疾病都会找到特定的位置和原因rn生物-心理-社会医学模式:强调人的健康是由生物、心理、社会三方面因素共同决定的rn研究发现,冠心病是一种典型的心身疾病,其发生和发展与患者的性格特征和社会心理因素有关.
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摘 要:无论是教师的教学,还是学生的学习,都必须遵循一定的规律,才能达到既定效果。对于高中生而言,做好初高中物理知识的衔接工作,就是物理学习的先决条件。教师在正式讲解知识之前,必须引导学生正确认识初高中物理知识结构存在的差异性,并运用正确的方法,指导学生做好初高中物理知识的衔接工作,才能为后面的教学打下坚实的基础。  关键词:新课标;知识衔接;差异性;方法  很多高中物理教师存在这样的困惑:高一的
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摘 要:高中物理课程体系中实验教学是非常重要的部分,物理课堂教学质量的提升是建立在实验教学有效开展的基础上。本文主要分析高中物理教学过程中实验教学与演示实验教学中合作学习方式的应用与实践,为提高高中物理实验教学的认知度出铺垫,并为推动高中物理实验教学课程改革提供一定的辅助作用。  关键词:合作学习;高中物理;实验教学  新课改提倡以学生为主体的教学理念,所以高中物理教学要不断为学生提供德智全面发展
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摘 要:为了更好的按照新课改的要求,提高初中物理教学的质量,需要物理老师在教学过程中对传统的教学方式进行改革,以学生为教学的主体,积极发挥老师的主导作用,采取有效的教学方法,培养学生物理思维理念,激发学生对物理学习的热情,为物理课堂教学实现跨越式发展而努力。  关键词:新课标;初中物理;教学改革  新课标是基于本轮课程改革而出台的纲领性文件,是对课程改革的目的、意义、做法等方面内容进行规范的文字。
摘 要:“从生活走向物理,从物理走向社会”是新课程的基本理念之一。新课程从内容上强调联系学生生活实际,从方法上强调开展探究与实践活动,用与生活实际相关的内容充实课堂,激发学生学习兴趣,使课堂充满活力。本文分析了结合生活实际的初中物理实验教学的途径。  关键词:初中物理;实验教学;结合生活实际  2011 年,我国教育部颁布了《初中物理新课程标准》,其中,第二部分明确提出了“从生活走向物理,从物理走