项目式学习是以小组合作的方式进行规划和解决项目任务的学习方式。该学习方式在我国的综合实践活动、研究性学习中应用较多,但在常规课堂中应用的非常少,相关的研究也较缺乏。本论文以高中化学常规课堂中项目式学习的应用展开研究,首先综述国内外项目式学习的研究进展,确定研究思路。其次,从项目规划、项目实施和项目总结三个阶段进行了项目式学习策略研究,分别从教师角色和学生角色出发详细阐述如何完成项目式教学;选择高中
＜正＞《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《课程标准（2022年版）》]在课程理念中提出要落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学。笔者以水平二《前滚翻》教学为例，在激发学生学习兴趣的前提下探索落实“学、练、赛、评”的策略，有效提升教学效果。
国家文化数字化战略源于我国公共数字文化的理论与实践成果，国家文化数字化的不断推进给阅读推广带来新的契机。文章在梳理公共数字文化服务和阅读推广相关概念及发展现状的基础上，研究分析了国家文化数字化战略对阅读推广的意义，总结了国家文化数字化战略背景下的阅读推广路径：第一，运用信息技术丰富文化资源的呈现形式；第二，探究读者阅读需求，增强个性化阅读推广；第三，多方加强协同合作，共享阅读推广经验；第四，将特殊
＜正＞本课对象广大党员、干部和群众。本课时间3小时（讲课2小时，讨论1小时）。本课目的广大党员、干部和群众通过对本课的学习，充分认识做实新业态、新就业群体党建工作的重要性，从而凝聚起全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的磅礴伟力。
互联网时代，数字化发展已经成为必然趋势。数字化背景下，以大数据、人工智能、云计算等科技作为技术支撑，以传统文化的传承与创新为导向，二者相互融合、相互促进、协同发展。科技创新的同时也在不断丰富人们的精神世界和思维方式，不断丰富创新文化的发展形式，提高文化的传播力和影响力。文章主要探究了数字化的发展历程，阐述了数字化背景下文化与科技的发展趋势，探讨了数字化背景下文化与科技融合发展的路径，以供参考。
脊椎动物角膜上皮细胞在视觉成像中起着重要作用，针对鱼类角膜开展研究，能进一步揭示鱼类对不同水深环境，以及由水及陆进化过程中的视觉适应模式.笔者通过扫描电镜观察斑叉牙虾虎鱼（Apocryptodon punctatus）角膜上皮细胞，并统计密度、记录细胞类型及微结构，探究鱼类在进化过程中角膜的适应性进化模式.研究发现，斑叉牙虾虎鱼角膜上皮细胞是微嵴型细胞，角膜上皮细胞密度与微嵴间距之间无显著相关关系