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工科专业的实践环节对于培养具有创新精神、实践能力的应用型人才非常必要，而泰山医学院工科专业相比医学类专业起步较晚，通过党建引领校企合作不仅实现了校企合作的不断深化，加强了实习期间的学生管理，也提高了学生的职业能力和政治素养，党员的模范带头作用得到很好地发挥，学生的创新精神、实践能力得到极大提升。
党建校企合作问题对策
校企合作是指高等院校与企业在人才培养、科学研究、技术开发以及人员交流、资源共享、信息互通等方面所结成的互惠互利、互促互补的联合与协作。对于泰山医学院化工学院的四个本科工科专业，以党建引领校企合作，是创新实习学生教育管理工作的有效方式，是推进校企合作向纵深发展的关键，是培养具有创新精神、实践能力的应用型人才的题中应有之义，是学校的要求、企业的需要。
一、存在的问题
1.校企合作的体制、机制不健全
2001年，泰山医学院实现了从单一学科向多学科发展的跨越，学科涵盖医、工、文、理、管、教育学、法学等七大门类，其中化工学院的四个本科专业全部是工科专业，工科专业的特点是需要校企合作，需要大量的实践环节，需要投入大量的人力、物力来加强学生动手能力的培养，学生的工程意识的培养不能仅仅依靠课堂理论知识的学习，要到企业参观见习、顶岗实习、实训等，而工科专业在我校相对起步较晚，校企合作不完善、不成熟，跟医学类专业相比有较大差距。学校关于医学类专业校院合作的领导体制和工作机制比较成熟，实践环节安排的井井有条、井然有序，比如每年定期安排实践工作总结表彰大会，开拓实习基地，并邀请参加学校运动会等一些大型活动来加强学校和医院的联系，而工科类各专业校企合作的方式比较单一，形式简单，领域较窄，存在思想认识不到位，投入不足，指导、监管不够等问题，校企合作的领导体制和工作机制没有真正建立起来。
2.毕业实习期间学生管理“鞭长莫及”
毕业实习是实现校企合作的重要环节，时间是在四年级的最后一个学期，部分学生安排到企业参加顶岗实习，顶岗实习学生的实习单位基本是毕业后的工作单位，他们一边实习一边根据实习单位的生产工艺撰写毕业论文，最后参加论文答辩。由于实习点分布在烟台、东营、青岛、淄博等地，学生管理工作要“遥控指挥”，由于实习学生身份既是学生，同时也是企业员工，在实习过程中，学生怎么管理，怎么教育，谁来管理，谁来教育，存在责任不清的问题，学生管理工作显得有些“鞭长莫及”。加之学生临近毕业忙着考研复试或者找工作，学生不安心，流动性强，毕业生管理工作难度大，已经成为我们亟待解决的问题。
3.实习期间党建工作薄弱
化工学院现有学生党员47名，其中毕业生党员有32名，占全院学生党员的68%，而实习学生中的入党积极分子占了相当大的比重，他们经过三年的学习生涯，要求入党的愿望更加强烈。但是，企业对党员和入党积极分子的教育引导不足、管理松懈，党建工作相对薄弱，加之实习期间部分预备党员在预备期，入党后也需要加强预备期考察，引导他们加强理论学习，积极参加党组织活动，以实际行动发挥模范带头作用等，而这些工作有谁来负责，原有的党支部成员已经分散到各个实习点靠不上，党总支对党员的教育和管理造成部分“真空”。所以学生党员和积极分子的教育管理存在薄弱环节。
4.学生对实习企业认识不足，就业观念落后
不同企业有不同的生产工艺流程，学生对针对不同企业了解甚少，加之企业与学校的环境与文化有很大差异，学生所学理论知识与实践环节有差距，到了企业往往产生一定的心理落差，部分学生专业知识掌握不牢固，存在好高骛远、不踏实、不安分的思想，没有树立眼睛向下、从一线基层干起的就业观念。
5.校企合作的框架和愿景没清晰建立起来
校企之间究竟实现哪些方面的合作？党建“联姻”、科研开发、合作共建实验室、学生实习实训基地建立、人员互派讲学等都是很好的题目，目前我们与青岛海利尔药业集团、山东大禹化工有限公司初步达成书面合作协议，合作有待深入进行。与山东恒邦冶炼股份有限公司、山东海科集团、东岳集团、山东济海医疗科技有限公司、山东盛大科技股份有限公司等企业已有实习就业的合作，其他方面的合作还没有提前规划、细化内容，如何深化合作方式？如何统筹进行、稳步推进都是我院面临的问题。
二、充分发挥党建优势，引领校企合作实现新跨越
学院党总支积极探索校企合作培养人才的新路子，本着互惠互利、互相合作、共同发展原则，与山东东岳集团党委、山东恒邦冶炼股份有限公司党委等“联姻共建”，围绕党建、企业文化建设、精神文明创建等工作，通过联动学习、座谈研讨、业务交流等形式，探讨新形势下党建工作，提高校企双方的党建工作水平，为学院与企业进一步加强产学研合作起到了积极地推动作用。学院党总支积极与企业无缝对接，党总支成员多次走访滨化集团、山东阿斯德化工有限公司、山东瑞星化工有限公司、山东海科化工集团、山东盛大科技股份有限公司等企业，进行深入座谈，讨论学院各个专业的课程设计、学生培养计划、实习环节及就业等一系列专业建设和学生培养事宜；学院积极吸收企业高层次人才加入学院专业建设委员会，充分利用企业行业科研优势，加强与企业横向联合，推进校企产学研深度合作。学院近期与山东大禹化工有限公司签订了合作协议，学院负责为企业培训职工，提高职工素质，提供实验条件，该企业每年提供数万元的科研基金。
学院党总支积极通过校企联合促进学生就业，引导企业参与学院毕业生就业月等活动，促进学院优秀人才与企业的良性互动，帮助其早日实现创业就业。2011年学院党总支积极组织东岳集团等十余家企业来学校招聘毕业生，为学院毕业生提供近百个工作岗位。其中东岳集团录用2011届毕业生30人，山东济海医疗科技股份有限公司聘用14人。校企合作企业共录用毕业生70余人，占总就业人数的80%以上，有力地推动了学院就业工作。学院党总支积极与海利尔药业集团联系，该公司在学院设立了海利尔奖学金，共资助学院优秀困难学生50余人次，极大改善了学生的学习生活水平。同时，学院党总支正积极与山东恒邦冶炼股份有限公司、山东金城医药化工有限公司商谈，拟在学院建立恒邦班、设立奖助学金等。学院还积极邀请企业家、优秀毕业生校友来校为学生举办报告会，使学生坚定专业信心，提升自身素質，为其日后成才夯实基础。 三、创新党建体制机制，实现人才培养的新突破
1.学院党总支以党组织为抓手，建立校企共建基层党支部，实习学生临时党支部和党小组，安排企业党员导师指导党务工作，完善学习、例会、联系和考核制度，从而实现了以党建为抓手，对实习学生、入党积极份子、党员的工作、学习、生活、全覆盖，做到组织不断线、学习不断档、思想不掉队、作风不漂浮、生活不邋遢。实现校企双方党组织共建、利益共享、效益共赢的良好局面。
党总支加强利用现代化手段，以人人网、E-mail、QQ群、飞信群等媒介，建立党总支与广大同学的网络平台，及时了解学生党员和入党积极分子在企业的思想和工作情况，对条件成熟的积极分子重点培养，对预备党员加强预备期考察、对正式党员实行目标化管理，严格要求，定责任，定目标、定任务，压重担子、强高素质、提升能力和水平。通过上述措施，党总支既加强了实习学生党员和入党积极分子的培养和教育管理，也督促他们在企业生产经营岗位上发挥了党员的先锋模范作用，使学生党员逐步成为引领企业步入发展快车道的中坚力量；带头模范遵守规章制度，发挥党员模范带头作用的示范员；成为带领职工学技术、练本领的领头羊；成为营造积极进取、奋发向上的工作氛围的催化剂；成为化解企业与职工群众的利益冲突，粘合企业主与职工群众的粘合剂。
2.党建纳入企业文化元素，使学生在潜移默化中得到熏陶。每个企业都有他们的企业文化，企业文化是企业长期积淀、秉承的生命肌体和精神，比如“雷厉风行，马上就办”的东岳作风，“厚德载物，诚信为本”的东岳理念，“追求卓越，自强不息”的东岳精神“黄金品质，诚实守信”、“以人为本，永续发展”的恒邦文化，“学习、现代、速度、精细”的海科精神等，都具有丰富的育人内涵。学院党总支努力探索校企文化对接点，在活泼、积极向上的育人文化中植入新的企业文化元素，使校企文化相融共生，相互促進，定期安排企业家到校授课或做讲座，安排教师在教学中穿插讲解企业文化内涵，使学生潜移默化感受企业文化，有效地帮助学生更好、更早地了解企业，认识企业，强化学生职业意识，培养其职业素质，提升其职业能力。党建与企业文化的有效结合，促进了学生和谐健康发展。在山东恒邦冶炼股份有限公司的党员，利用自身文艺特长，多次在企业举行文艺表演和联欢活动，极大丰富了企业业余文化生活，为企业注入青春气息和快乐元素。连续几年，企业对学院党员满意率都高达100%。
实践证明，党建引领校企合作，以党建的“神”引领校企合作的“魂”，实现了校企合作的不断深化，加强了实习期间的学生管理，不仅提高了学生的职业能力，而且提升了学生的政治素养，党员的模范带头作用得到很好地发挥，学生的就业观念也有了很大转变，大批学生较早地签约企业，使学院实际一次性就业率连续六年排名学校第一，2012年实际就业率超过90%，有力地推动了学院有好又快发展，同时，学生的创新精神、实践能力得到极大提升。
党建校企合作问题对策
校企合作是指高等院校与企业在人才培养、科学研究、技术开发以及人员交流、资源共享、信息互通等方面所结成的互惠互利、互促互补的联合与协作。对于泰山医学院化工学院的四个本科工科专业，以党建引领校企合作，是创新实习学生教育管理工作的有效方式，是推进校企合作向纵深发展的关键，是培养具有创新精神、实践能力的应用型人才的题中应有之义，是学校的要求、企业的需要。
一、存在的问题
1.校企合作的体制、机制不健全
2001年，泰山医学院实现了从单一学科向多学科发展的跨越，学科涵盖医、工、文、理、管、教育学、法学等七大门类，其中化工学院的四个本科专业全部是工科专业，工科专业的特点是需要校企合作，需要大量的实践环节，需要投入大量的人力、物力来加强学生动手能力的培养，学生的工程意识的培养不能仅仅依靠课堂理论知识的学习，要到企业参观见习、顶岗实习、实训等，而工科专业在我校相对起步较晚，校企合作不完善、不成熟，跟医学类专业相比有较大差距。学校关于医学类专业校院合作的领导体制和工作机制比较成熟，实践环节安排的井井有条、井然有序，比如每年定期安排实践工作总结表彰大会，开拓实习基地，并邀请参加学校运动会等一些大型活动来加强学校和医院的联系，而工科类各专业校企合作的方式比较单一，形式简单，领域较窄，存在思想认识不到位，投入不足，指导、监管不够等问题，校企合作的领导体制和工作机制没有真正建立起来。
2.毕业实习期间学生管理“鞭长莫及”
毕业实习是实现校企合作的重要环节，时间是在四年级的最后一个学期，部分学生安排到企业参加顶岗实习，顶岗实习学生的实习单位基本是毕业后的工作单位，他们一边实习一边根据实习单位的生产工艺撰写毕业论文，最后参加论文答辩。由于实习点分布在烟台、东营、青岛、淄博等地，学生管理工作要“遥控指挥”，由于实习学生身份既是学生，同时也是企业员工，在实习过程中，学生怎么管理，怎么教育，谁来管理，谁来教育，存在责任不清的问题，学生管理工作显得有些“鞭长莫及”。加之学生临近毕业忙着考研复试或者找工作，学生不安心，流动性强，毕业生管理工作难度大，已经成为我们亟待解决的问题。
3.实习期间党建工作薄弱
化工学院现有学生党员47名，其中毕业生党员有32名，占全院学生党员的68%，而实习学生中的入党积极分子占了相当大的比重，他们经过三年的学习生涯，要求入党的愿望更加强烈。但是，企业对党员和入党积极分子的教育引导不足、管理松懈，党建工作相对薄弱，加之实习期间部分预备党员在预备期，入党后也需要加强预备期考察，引导他们加强理论学习，积极参加党组织活动，以实际行动发挥模范带头作用等，而这些工作有谁来负责，原有的党支部成员已经分散到各个实习点靠不上，党总支对党员的教育和管理造成部分“真空”。所以学生党员和积极分子的教育管理存在薄弱环节。
4.学生对实习企业认识不足，就业观念落后
不同企业有不同的生产工艺流程，学生对针对不同企业了解甚少，加之企业与学校的环境与文化有很大差异，学生所学理论知识与实践环节有差距，到了企业往往产生一定的心理落差，部分学生专业知识掌握不牢固，存在好高骛远、不踏实、不安分的思想，没有树立眼睛向下、从一线基层干起的就业观念。
5.校企合作的框架和愿景没清晰建立起来
校企之间究竟实现哪些方面的合作？党建“联姻”、科研开发、合作共建实验室、学生实习实训基地建立、人员互派讲学等都是很好的题目，目前我们与青岛海利尔药业集团、山东大禹化工有限公司初步达成书面合作协议，合作有待深入进行。与山东恒邦冶炼股份有限公司、山东海科集团、东岳集团、山东济海医疗科技有限公司、山东盛大科技股份有限公司等企业已有实习就业的合作，其他方面的合作还没有提前规划、细化内容，如何深化合作方式？如何统筹进行、稳步推进都是我院面临的问题。
二、充分发挥党建优势，引领校企合作实现新跨越
学院党总支积极探索校企合作培养人才的新路子，本着互惠互利、互相合作、共同发展原则，与山东东岳集团党委、山东恒邦冶炼股份有限公司党委等“联姻共建”，围绕党建、企业文化建设、精神文明创建等工作，通过联动学习、座谈研讨、业务交流等形式，探讨新形势下党建工作，提高校企双方的党建工作水平，为学院与企业进一步加强产学研合作起到了积极地推动作用。学院党总支积极与企业无缝对接，党总支成员多次走访滨化集团、山东阿斯德化工有限公司、山东瑞星化工有限公司、山东海科化工集团、山东盛大科技股份有限公司等企业，进行深入座谈，讨论学院各个专业的课程设计、学生培养计划、实习环节及就业等一系列专业建设和学生培养事宜；学院积极吸收企业高层次人才加入学院专业建设委员会，充分利用企业行业科研优势，加强与企业横向联合，推进校企产学研深度合作。学院近期与山东大禹化工有限公司签订了合作协议，学院负责为企业培训职工，提高职工素质，提供实验条件，该企业每年提供数万元的科研基金。
学院党总支积极通过校企联合促进学生就业，引导企业参与学院毕业生就业月等活动，促进学院优秀人才与企业的良性互动，帮助其早日实现创业就业。2011年学院党总支积极组织东岳集团等十余家企业来学校招聘毕业生，为学院毕业生提供近百个工作岗位。其中东岳集团录用2011届毕业生30人，山东济海医疗科技股份有限公司聘用14人。校企合作企业共录用毕业生70余人，占总就业人数的80%以上，有力地推动了学院就业工作。学院党总支积极与海利尔药业集团联系，该公司在学院设立了海利尔奖学金，共资助学院优秀困难学生50余人次，极大改善了学生的学习生活水平。同时，学院党总支正积极与山东恒邦冶炼股份有限公司、山东金城医药化工有限公司商谈，拟在学院建立恒邦班、设立奖助学金等。学院还积极邀请企业家、优秀毕业生校友来校为学生举办报告会，使学生坚定专业信心，提升自身素質，为其日后成才夯实基础。 三、创新党建体制机制，实现人才培养的新突破
1.学院党总支以党组织为抓手，建立校企共建基层党支部，实习学生临时党支部和党小组，安排企业党员导师指导党务工作，完善学习、例会、联系和考核制度，从而实现了以党建为抓手，对实习学生、入党积极份子、党员的工作、学习、生活、全覆盖，做到组织不断线、学习不断档、思想不掉队、作风不漂浮、生活不邋遢。实现校企双方党组织共建、利益共享、效益共赢的良好局面。
党总支加强利用现代化手段，以人人网、E-mail、QQ群、飞信群等媒介，建立党总支与广大同学的网络平台，及时了解学生党员和入党积极分子在企业的思想和工作情况，对条件成熟的积极分子重点培养，对预备党员加强预备期考察、对正式党员实行目标化管理，严格要求，定责任，定目标、定任务，压重担子、强高素质、提升能力和水平。通过上述措施，党总支既加强了实习学生党员和入党积极分子的培养和教育管理，也督促他们在企业生产经营岗位上发挥了党员的先锋模范作用，使学生党员逐步成为引领企业步入发展快车道的中坚力量；带头模范遵守规章制度，发挥党员模范带头作用的示范员；成为带领职工学技术、练本领的领头羊；成为营造积极进取、奋发向上的工作氛围的催化剂；成为化解企业与职工群众的利益冲突，粘合企业主与职工群众的粘合剂。
2.党建纳入企业文化元素，使学生在潜移默化中得到熏陶。每个企业都有他们的企业文化，企业文化是企业长期积淀、秉承的生命肌体和精神，比如“雷厉风行，马上就办”的东岳作风，“厚德载物，诚信为本”的东岳理念，“追求卓越，自强不息”的东岳精神“黄金品质，诚实守信”、“以人为本，永续发展”的恒邦文化，“学习、现代、速度、精细”的海科精神等，都具有丰富的育人内涵。学院党总支努力探索校企文化对接点，在活泼、积极向上的育人文化中植入新的企业文化元素，使校企文化相融共生，相互促進，定期安排企业家到校授课或做讲座，安排教师在教学中穿插讲解企业文化内涵，使学生潜移默化感受企业文化，有效地帮助学生更好、更早地了解企业，认识企业，强化学生职业意识，培养其职业素质，提升其职业能力。党建与企业文化的有效结合，促进了学生和谐健康发展。在山东恒邦冶炼股份有限公司的党员，利用自身文艺特长，多次在企业举行文艺表演和联欢活动，极大丰富了企业业余文化生活，为企业注入青春气息和快乐元素。连续几年，企业对学院党员满意率都高达100%。
实践证明，党建引领校企合作，以党建的“神”引领校企合作的“魂”，实现了校企合作的不断深化，加强了实习期间的学生管理，不仅提高了学生的职业能力，而且提升了学生的政治素养，党员的模范带头作用得到很好地发挥，学生的就业观念也有了很大转变，大批学生较早地签约企业，使学院实际一次性就业率连续六年排名学校第一，2012年实际就业率超过90%，有力地推动了学院有好又快发展，同时，学生的创新精神、实践能力得到极大提升。