【摘 要】
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2019年江苏高考新方案的颁布实施,使得学生增加一门学科的深入学习,因此各科的平均学习时间随之减少.那么,如何进一步提高课堂效率,构造高效课堂,对于广大教师而言,成为了一
【基金项目】
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徐州市教育科学规划“十三五”课题“运用暴错教学建构高中数学高效课堂的研究”过程性成果(KT13056).
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2019年江苏高考新方案的颁布实施,使得学生增加一门学科的深入学习,因此各科的平均学习时间随之减少.那么,如何进一步提高课堂效率,构造高效课堂,对于广大教师而言,成为了一个大课题.围绕“高效课堂”这一主题写作的论文,截至2020年9月5日,在知网上就有74841条搜索结果,充分说明其关注度之高.笔者亲临过很多观摩课现场,发现高效的课堂都满载着学生活动,学生活动中难免出现各式各样的错误,而如果教师能抓住这些错误及时展示与剖析,必会让自己的课堂增分,也会让学生留下深刻的印象.但好多教师苦于课前精心设计的问题学
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