【摘 要】
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[摘 要] 在新时代高等教育内涵式发展的背景下，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”課（以下简称“概论课”）应侧重于提升课程的高阶性、创新性和挑战度。对标“两性一度”金课建设标准，从教学内容的提升、教学方式的改进和教学效果评价机制的优化等三个方面，探讨“概论课”线上线下混合式教学内容的高阶性整合机制、混合式教学线上线下进阶性衔接机制以及以学生为中心的创新性探究式学习机制，优化资源、系统布局
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[摘 要] 在新时代高等教育内涵式发展的背景下，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”課（以下简称“概论课”）应侧重于提升课程的高阶性、创新性和挑战度。对标“两性一度”金课建设标准，从教学内容的提升、教学方式的改进和教学效果评价机制的优化等三个方面，探讨“概论课”线上线下混合式教学内容的高阶性整合机制、混合式教学线上线下进阶性衔接机制以及以学生为中心的创新性探究式学习机制，优化资源、系统布局，系统性建构新时代“概论课”教学新生态。
[关键词] 金课;“两性一度”; 学生主体性
[基金项目] 2020年度山东科技大学思想政治教育研究课题“疫情防控期间高校思政课线上教学实效评价与改进策略研究”（SZJYY-20072）
[作者简介] 周 月（1987—），女，山东临沂人，博士，山东科技大学马克思主义学院讲师，主要从事中国特色社会主义发展问题研究。
[中图分类号] G641
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[摘 要] 基于岗位胜任力的要求，为适应现代医学特点，阐明了课程整合的必要性。以器官系统为框架梳理了“病原生物学”与“免疫学”两门课程内容，同时结合CBL教学，围绕培养目标，以问题为导向，探讨建立全新的课程模式。通过学科的整合减少了教学内容的重复，弥合了基础与临床医学分离的缺点，落实了以学生为中心、以任务为导向的现代医学教育理念，推动了基础医学拔尖人才和卓越医师培养，提升了人才培养质量。最后指出了
[摘 要] 心內科专业临床药师的培养是药学专业人才培养过程中不可或缺的环节，在临床药师培训的众多专业中，心血管内科专业相对较复杂且具有挑战性，对临床药师的知识储备结构和分析实践能力要求极高。目前传统的临床药师带教模式无法充分调动学生的自主学习能力和师生互动性。为了加强临床药师培训内涵建设，顺应“互联网 ”形势下医疗卫生体制改革需求，笔者结合医院临床药师带教经验探索开展基于E-learning平台的
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[摘 要]侨校在校园精神文化建设中要充分挖掘侨文化的价值，形成特色鲜明的校园精神文化。广西华侨学校结合新时代校园精神文化建设要求，将侨文化特色活动融入爱国主义教育、第二课堂、中华优秀传统文化传承行动和多元文化共同繁荣的校园精神文化氛围构建中。学生从侨文化活动中学习华侨归侨的爱国主义精神和优秀品质。面对多语言多文化的校园特色，以及根据华侨归侨熟悉中外、融通中外的特点，广西华侨学校搭建积极文化交流的桥
[摘 要] 如何探索有效提升辅导员职业能力的新路径成了高校思政工作迫切需要解决的突出问题。以山东青年政治学院王正坤工作室为例，探索了依托辅导员工作室提升辅导员职业能力的路径。 [关键词] 辅导员;辅导员工作室;职业能力提升 [基金项目] 山东青年政治学院2019年度政治与公共管理学院“青年政治”与“社区治理”课题（ZGZD2019014）;山东青年政治学院第二 批校级辅导员工作室研究成果
摘要：以日语能力为例，阐述高职旅游专业涉外语言能力培养的必要性，探讨日语语言能力培养的原则，为高职旅游人才涉外语言能力培养，提出意见与建议。 关键词：高职教育;旅游类专业;日语;涉外语言能力培养 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2020）21-0368-02 随着我国旅游业的不断发展，中国和东南亚、西亚、中东欧等各国之间的游客往来频繁，这对
[摘 要] 大数据作为国家基础性战略资源，已经成为当前学术界、工业界关注的热点和焦点。在全国高等教育“双一流”建设的新形势下，学校如何根据自身教学资源与办学条件，科学定位大数据专业人才培养目标，合理设置人才培养方案，准确把握行业人才需求，培养适应社会经济发展需要的技术人才，促进专业可持续发展，是专业建设必须考虑的首要问题。以长江大学地球物理与石油资源学院为例，从专业内涵、专业建设基础、专业应用前景
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