【摘 要】
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文章通过分析学生和作品影响合唱音准的因素,探讨解决合唱音准的办法.提出通过横向和纵向两方面进行合唱音准的基础训练.横向音准训练从自然音阶、半音阶、旋律音程构唱入手,
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文章通过分析学生和作品影响合唱音准的因素,探讨解决合唱音准的办法.提出通过横向和纵向两方面进行合唱音准的基础训练.横向音准训练从自然音阶、半音阶、旋律音程构唱入手,并例举一些具体的练习方法进行分析和探讨,采用比如“手势随唱”引导、“名曲名句”提示等方法进行训练.纵向音准训练通过教师针对性的编创和声练习来培养学生的“立体耳朵”,并从多角度对学生的听觉进行“干扰”,让学生在横向和纵向基础训练中稳步提升合唱的音准把控能力.
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