构唱相关论文
为了使学习视唱练耳的学生做到事半功倍,用非调性的音程构唱法解决音准的控制力;用节奏的简便记写法速记节奏;利用声波的传播特点......
作者通过多年教学实践的探索与思考,重点强调了唱的训练是视唱练耳教学中的关键,教师在教学中应系统地培养并发展学生的音乐听觉能......
【摘要】视唱练耳的学习对于每一位学习音乐的学生而言有着非常重要的作用和地位，而提高音乐高考生的视唱练耳能力的方法之一就是大......
本文针对音乐高考学生在视唱练耳的学习中容易出现的一些问题,提出在教学中注重对学生进行“内心听觉”的培养、注重利用“模唱”......
和声听觉训练是视唱练耳课的重要组成部分.本文主要从四部和声的构唱、听辨、听写的步骤进行内心听觉训练方面的阐述.以使我们能够......
大、小三和弦是西方古典音乐体系的和声基础,是构成音乐框架的基本元素。这四种三和弦,不仅运用于和声,而且在旋律中也频繁出现,因......
视唱练耳包括练耳、视唱、乐理三个方面的教学内容,音乐听觉经验的积累和乐谱的识读,是初级视唱练耳教学阶段的两个重要的版块,前......
视唱练耳是音乐专业的一门基础技能课,对于其它专业课的学习起着重要的基础性作用。如何让学生能更好地学好这门课程,除了教师的教......
视唱练耳是高师音乐专业必修的音乐基础技能课,它通过视唱和音乐听记来训练学生的音乐听觉,培养领会、分析和表达音乐语言各种要素......
“多声部整体视唱教学法”是张以达老师创立并推广的.“整体视唱”教学内容主要围绕构唱、模唱、听辨、掌握各类节奏及表达、分辨......
视唱练耳是音乐高考的必考科目，主要考查学生的音乐听觉、音乐记忆力和视唱能力，分别体现在视唱、练耳两个部分，其中练耳占的分值比重......
视唱练耳的目的包括音乐听能力、视谱即唱能力、音乐记忆力等方面内容，它可以通过节奏、单音、音程、和弦、视唱训练等途径予以解决......
视唱练耳教学中，和声听觉训练是从事一切音乐活动的必要条件，而和声音程听辨又是和声听觉训练的基础。因此，在视唱练耳教学中，和声音程......
音乐是听觉的艺术,听觉能力是学习音乐的基础,是学习音乐的必备条件。视唱练耳作为音乐的启蒙,以及进入专业层次学习的必备训练手......
构唱是视唱练耳教学中广泛应用的音高听觉技能训练方法。自视唱练耳科目进入我国专业音乐院校及高等师范院校音乐系教学以来，构唱训......
法国作曲家吕叶夫写的《音程视唱练习曲18首》是一本在我国有一定影响的视唱教材。本文从教学的角度出发,对其中具有典型意义的10......
文章主要针对高师的教学对象,从最初的基本音级上的音程模唱、构唱,到解决舍变化音级的各种形式的音程构唱、旋律视唱中音准问题的......
关于股市的预期，每个人都有不。同的看法，而机构方面的看法，更是有趣，看多、看空本身就是自由，但很多时候同样的依据却产生了各异的结果......
视唱练耳课是音乐院校学生必修的一门专业基础课.多年的教学实践证明,它对提高学生的音乐素养、培养学生对音乐的感性认识及对音乐......
摘要：《音程视唱练习曲18首》中，“增二度音程练习曲”的训练重点在于旋律中增二度音程及其转位的音准把握。教师必须要求学生进行结......
固定音高的训练是一个长期持续的过程,目前对于大多数学习音乐的同学来说,他们基本上都是成年以后才开始接受正规听觉训练,没有“......
和声听觉训练是练耳教学的一个非常重要的环节，它不但可以发展学生的“音乐的耳朵”；还可以培养学生的“立体的耳朵”，在全面提高学生......
在各音乐学科中,视唱练耳越来越受到重视。很多学生虽然清楚要勤加练习,提高视唱练耳能力,但效果都不如人意。本文主要以笔者在从......
高师音乐专业的基本乐科是学习一切音乐理论和专业技能的基础课。本文对基本乐科 (主要是乐理和视唱练耳两门课 )的渗透式教学进行......
多声部听觉训练是听觉训练的高级阶段 ,文章主要从多声部听觉训练的意义、四部和声听觉训练的方法以及四部和声听觉训练的步骤诸方......
<正>一、关于构唱两个音距离较远的音程的练习方法问题在练习这类音程的时候,有的教师常常建议学生采用"搭桥"的办法来找音,比如构......
传统音乐视唱的核心是调性感 ,与之相对应现代音乐视唱的核心则是音程感。文章针对自由无调性和序列音乐从音高方面对现代音乐视唱......
发展听觉是学习视唱练耳的主要目的,提高对音乐的敏感度,使学生能辨别音的高低长短、节拍和调式调性,以增强他们的节奏感、音高感,......
视唱练耳是音乐考生必考的科目，也是众多学校评价考生的重要依据，且视唱练耳的成绩会计入艺考总分。在考核中，学校会通过考生对音乐听......
