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<正>在结晶岩中施工的KTB超深孔创造了垂直孔钻进的奇迹，从开孔至孔深4512m，钻孔顶角始终保持在1°以内（见表1）。这是十分罕见和难得的。与一般科学钻孔的孔斜情况（表2）相比，形成十分鲜明的对照。
自动控制垂孔钻进：—KTB主孔施工创出...
【摘 要】
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<正>在结晶岩中施工的KTB超深孔创造了垂直孔钻进的奇迹，从开孔至孔深4512m，钻孔顶角始终保持在1°以内（见表1）。这是十分罕见和难得的。与一般科学钻孔的孔斜情况（表2）相比，形
【机 构】
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中国地质勘查技术院
【出 处】
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探矿工程
【发表日期】
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1992年3期
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在现阶段，从小学三年级就开始设置英语课程，重点训练学生听和说，但全国大多数学校真正将英语作为必修课程还是从七年级开始。七年级的学生正处于青少年时期，他们刚从小学进入初中，活泼好动、求知欲旺盛，并且已经形成母语习惯，有较强的语言理解能力，但尚未形成稳定的学习习惯。教师在英语教学中应考虑学生的学习特点，在微课的辅助下有效开展教学活动，提高学生英语能力。 1. 微课简述 微课是指基于教学设计思想，使
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<正>近几年来,地下隧道施工中;按照“新奥法”的原则指导锚喷支护,获得了成功的经验.但在老硐坍塌区及有水的软弱地层,围岩无自稳时间,采用锚喷支护方法施工困难比较大,有时
英语写作能力主要考查学生对英语语法的掌握熟练度，在高中英语写作教学中，学生英文写作能力的高低直接影响日后英语素养的培养。为此，教育工作者要着重挖掘英语写作能力培养的教学方法，弥补传统教学中的不足，使学生英语写作能力水平得以全面提高，进而为学生将来大学英语学习打下坚实的基础。本文就现阶段我国高中英语写作教学中的问题进行剖析，并针对性地提出解决对策，希望能够促进高中英语教学质量的全面就提高。 1.
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