【摘 要】
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目的:对PBL联合概念图在护理临床教学中的应用进行详细分析和阐述,最终分析护理教学效果.方法:筛选2016年7月-2017年7月期间实习护士学生110名作为主要研究对象,而后进行观察
【机 构】
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上海市中医药大学附属第七人民医院 200137
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目的:对PBL联合概念图在护理临床教学中的应用进行详细分析和阐述,最终分析护理教学效果.方法:筛选2016年7月-2017年7月期间实习护士学生110名作为主要研究对象,而后进行观察组和对照组分类.观察组应用PBL联合概念图教学方案,对照组应用常规式教学方案予以操作,最后进行观察组和对照组学生考试成绩对比以及学习方法满意程度对比.结果:观察组学生理论考试成绩指标和操作考核成绩指标以及学生对教学方法满意度指标均高于对照组各项指标,差异且具备统计学意义.P<0.05.观察组学生对PBL联合概念图教学法十分满意且评价高.结论:针对护理专业学生群体进行PBL联合概念图护理临床教学,会在一定程度上提升学生实践能力和动手能力等,使得教学质量和教学水平双向提升,为后续学生上岗工作打下坚实根基.
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