【摘 要】
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数学知识的形成有其自身的规律,探究数学知识的过程可以让学生思维变得更加理性。文章从大胆猜想,积极验证结果;创设悬念,形成探索动力;独立探究,获得思维方法;转变方式,引导
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数学知识的形成有其自身的规律,探究数学知识的过程可以让学生思维变得更加理性。文章从大胆猜想,积极验证结果;创设悬念,形成探索动力;独立探究,获得思维方法;转变方式,引导自主探索四个方面进行论述。
The formation of mathematical knowledge has its own laws, the process of exploring mathematical knowledge can make students think more rational. The article from the bold conjecture, positive verification of results; creation of suspense, the formation of exploration power; independent exploration, access to thinking methods; change the way to guide the exploration of self-exploration in four areas.
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