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[期刊论文] 作者：乔立恭,
来源：电化教育研究 年份：1992
本文详尽地介绍了Prof.J.Habowsky所提出的个体化多媒体教学模式,并从教育技术的观点对这一教学模式进行了深入地分析。...
[期刊论文] 作者：乔立恭,
来源：电化教育研究 年份：1994
对信息与媒体的思考乔立恭（宁夏大学物理系·银川·７５００２１）对于媒体、信息及其关系的研究属于传播学范畴。此外，由于信息科学的发展和普及，也引起了哲学界对信息的关注并在哲学......
[期刊论文] 作者：乔立恭,
来源：电化教育研究 年份：2000
本文在以复杂系统演化的观念分析美国教学技术的特点之后，阐述了对电化教育的重新认识。...
[期刊论文] 作者：乔立恭,
来源：电化教育研究 年份：1999
本文从哲学上分析了美国当前教育技术学的意识形态基础——基于非生命的理化技术的技术主义的产生、成就、特点以及对今后发展的制约，提出了我们应该在人文主义的观念指导下看......
[期刊论文] 作者：乔立恭,
来源：电化教育研究 年份：2003
文借助于诠释学的方法，将美国的Instructional Technology放在社会文本中作出解读和诠释，提出美国的Instructional Technology是美国从实现工业化社会之后，向后工业化社会转型期...
[期刊论文] 作者：乔立恭,
来源：电化教育研究 年份：2000
西方作者从自己南国农先生的交往中谈了南先生的求实创新的学校风范。...
[期刊论文] 作者：乔立恭,
来源：电化教育研究 年份：2003
教学框架在教学中有着重要的作用。信息技术在教学中的使用早已超越了辅助作用的范围。能完成任务的课件就是好课件。要实现信息技术成果在教学中有效开发，形成规模效益，必须以......
[期刊论文] 作者：乔立恭,
来源：电化教育研究 年份：2003
本文借助于诠释学的方法，将美国的Instructional Technology放在社会文本中作出解读和诠释，提出美国的Instructional Technology是美国从实现工业化社会之后，向后工业化社会转型...
[期刊论文] 作者：乔立恭,
来源：电化教育研究 年份：2001
经过 2 0年持续不懈的坚持奋斗 ,在迎来百期之庆的同时 ,伴随着中国电教事业的发展 ,《电化教育研究》也成为具有自己学术特色的核心刊物。这是《电化教育研究》编辑部这个集...
[期刊论文] 作者：乔立恭,,
来源：电化教育研究 年份：1993
如何上电视节目制作课,虽然可以简单地说成是上什么内容和怎样上的问题。但是,对于一个实际工作者来说,尽管面对许许多多可行的或可能的途径与方法,然而到底选择哪种途径与方...
[期刊论文] 作者：乔立恭, 李晶,,
来源：电化教育研究 年份：2007
本文从实际情况出发,经过分析研究提出开设数字媒体专业的核心观念是美学素养的培养,并对其理由展开论述。...
[期刊论文] 作者：张玲,乔立恭,
来源：电化教育研究 年份：2004
本文通过对教育技术学在宁夏大学二十余年发展历程的回顾和总结，揭示这一学科在西部民族地区的发展特征，从而显示中国本土的教育技术学是如何传承老一辈学者开创的中国电化教育......
[期刊论文] 作者：安嘉翔, 乔立恭,,
来源：电化教育研究 年份：1998
教学设计（ＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌＤｅｓｉｇｎ，简称ＩＤ）最早出现在６０年代，经过三十多年的发展，当今的教学设计已经内容丰富，体系繁杂，并成为教育技术中的一个重要分支。［１］在发达国家，尤其是北美地区，热心的倡导者们做出了推广使......
[期刊论文] 作者：乔立恭,丁春海,
来源：大学物理 年份：1993
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[期刊论文] 作者：乔立恭,安嘉翔,
来源：宁夏大学学报：自然科学版 年份：1996
根据系统论的观念和信息运动的观念，全面系统地分析研究教学总是的核心，即学习总是据此明确了学现象，学习系统的运行过程，运行机制，运行阶段以及学习系统的功能和特点，在此基础上指......
[期刊论文] 作者：乔立恭,丁春海,
来源：物理实验 年份：1993
三基色原理是色度学的重要内容。随着日常生活中彩色电视和彩色摄影的日益普及,介绍有关色度学知识的教学内容也应随之进入课堂。本文将为色度学中三基色原理的教学提供...
[期刊论文] 作者：乔立恭,安嘉翔,
来源：电化教育研究 年份：1995
计算机辅助教学（ＣＡＩ）及其教学功能乔立恭，安嘉翔（宁夏大学物理系银川７５００２１）１９９４年１２月２６日在宁夏大学物理系９３（１）班全体学生中使用了题为《不可逆过程之相关性》的ＣＡＩ软件，教学效果很好。这是宁夏大学第一个......
[期刊论文] 作者：乔立恭,王奇,高武,
来源：中国电化教育 年份：1996
本文首先提出了当前我国高等院校的教学状况,然后站在教育技术学的角度对高校教学的主要情况进行了详细的分析,进而提出高等教育教学建设的主要问题,以及电教工作者亟待开展...
[期刊论文] 作者：乔立恭,和汇,张玲,
来源：电化教育研究 年份：2004
用当代信息技术成果整合教学就是借助于当代信息技术成果对多种形态信息文本所能提供的存贮以及处理的强大功能(包括处理速度提高后所实现的实时处理)，将教学中该当使用的不同......
[期刊论文] 作者：乔立恭,安嘉翔,铁新城,
来源：电化教育研究 年份：1996
在《电化教育研究》1994年第2期,本文作者之一曾以《对信息与媒体的思考》为题,就媒体与信息的关系,特别是就媒体对信息的承载范围、承载能力进行比较系统的阐述,并提出“匹...
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