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[期刊论文] 作者：亓成功,,
来源：语文教学之友 年份：2006
高尔基的《海燕》是一篇著名的散文诗,我也非常喜欢。过去一直都是采用“朗读感知——分析结构——介绍作者、背景——理解形象及象征意义——延伸拓展”的套路,教得很顺...
[期刊论文] 作者：亓成功,,
来源：考试 年份：2015
阿基米德说:"给我一个支点,我能撬动整个地球。"撬动语文教学的那个支点是什么呢?新课标中说:"语文是一门实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力"。语文教学的支点就...
[期刊论文] 作者：亓成功,,
来源：语文教学通讯 年份：2007
这里的“起点”关注的是一篇课文（主要指文学作品）的教学从什么开始，是从学生的“读”开始，还是从教师的“教”开始。是首先让学生自读，获得阅读的初步感受（包括疑问），以此为基础确定......
[期刊论文] 作者：亓成功,,
来源：中学语文教学 年份：2006
《海燕》是散文诗中的经典作品,我非常喜欢。过去一直都是采用“朗读感知—理清结构,整体把握—介绍作者、背景—理解海燕性格、象征意义—鉴赏写法—延伸拓展”的套路,教得...
[期刊论文] 作者：亓成功,,
来源：小学语文教学 年份：2012
大量阅读是一个老话题,时下正逐渐成为学校教育的一个焦点问题。以下是我作为一名小学语文教师对大量阅读的一些了解和一点看法。一、为什么要大量阅读古今中外,读书人都很重...
[期刊论文] 作者：亓成功,,
来源：新作文.中学作文教学研究 年份：2006
毋庸置疑,作文指导如果不能激活学生的发散思维,这样的指导还不如没有。我相信,有过几年教龄的语文老师,都会有这样的经验或教训。有一年,中考前的最后一次作文指导,话题是“...
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