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[期刊论文] 作者：代泽斌,,
来源：贵州教育学院学报 年份：2009
在语文新课程改革的实施过程中,会遭遇课堂教学低效甚至无效的问题。针对此问题,结合贵州省铜仁一中的实际情况,组织问卷调查并进行分析,从而提出提高语文课堂教学有效性的对...
[期刊论文] 作者：代泽斌,,
来源：基础教育参考 年份：2016
一般说来,人的发展水平分为两种：一是人的现有水平,指一个人独立活动时所能达到的解决问题的实际水平;二是一个人潜在的发展水平,也就是通过学习所获得的可能存在的预期实力。......
[期刊论文] 作者：代泽斌,,
来源：吉首大学学报(社会科学版) 年份：2013
高中语文新课标对口语表达能力的培养提出了较高的要求,我们在教学中也强调要加强听、说、读、写的训练,但事实上往往忽略了说的能力的培养和训练。其实,口语表达能力在我们...
[期刊论文] 作者：代泽斌,
来源：基础教育论坛 年份：2020
笔者从2013年任贵州省高中语文名师工作室主持人以来,于2014年通过实践提炼出“少教多学薄积厚发”教学范式,2015年起该范式得到实践并推广。该教学范式包括“有效记忆—理解...
[期刊论文] 作者：代泽斌,,
来源：考试(高中文科) 年份：2014
【正】时下,高中语文新课程的实施,促进了学生语文素养的养成,提升了学生的听说读写能力。但有的师生存在着高考考什么就学习什么的思想,导致学生学到的知识大多是碎片式的。...
[期刊论文] 作者：代泽斌,,
来源：当代教育论坛(学科教育研究) 年份：2007
一、高中教师职业倦怠现状教师职业倦怠是"教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态"。高中教师在...
[期刊论文] 作者：代泽斌,,
来源：地理教育 年份：2008
区域地理具有基础性、常识性和综合性,区域地理也往往成为综合能力测试中地理试题命题的切入点,区域地理一直是高考文综试题命题的重要内容。当前由于初中地理课程与高中...
[期刊论文] 作者：代泽斌,
来源：教育 年份：2017
维果斯基的“最近发展区”理论认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。现代教育认为，教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提......
[期刊论文] 作者：代泽斌,,
来源：吉首大学学报(社会科学版) 年份：2013
廉政文化教育面涵盖了社会的各个层面,语文教师作为语文教学的主导者,要善于选取传统文化中有关廉政文化的材料对学生进行潜移默化的引导和教育,即荣辱并存,修身养性顺天年;...
[期刊论文] 作者：代泽斌,
来源：基础教育参考 年份：2014
时下，部分语文教师过分强调语文学科的人文性，而忽略了语文学科的工具性。如果有语文教师还秉承传统语文教学，就不被人看好。脱离教材而随意生发人文性，为了追求人文性而冷落文本，忽视文本的价值取向，表面上很叫座，但实际上学生的语文素养并没有得到有效养成。文本作为......
[期刊论文] 作者：代泽斌,
来源：基础教育参考 年份：2015
新课程实施以来，学生的主观能动性和教师的主导功能得到了有效落实，“少教多学”的目标大致实现。“少教多学”的实践，可以矫正目前语文教学中普遍存在的“多教少学”甚至“多教不学”的现状，把语文教师和学生从“困境”中解放出来，尽量克服目前语文教学“多慢费差”......
[期刊论文] 作者：代泽斌,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
关于“把”字句，黎锦熙先生最早提出了“提宾说”，认为“把”字将动词的宾语提到了动词之前。王力先生则从“把”字结构所表示的语法意义的角度提出了“处置式”。...
[期刊论文] 作者：代泽斌,,
来源：语文教学与研究（大众版） 年份：2005
学生参与作文的感觉器官主要是视觉(眼)和动觉(手),同时听觉和发音器官也潜在地参与活动,因此与其他言语活动相比,写的感觉刺激强度最大.然而,写于听、说、读一样.首先是交际...
[期刊论文] 作者：代泽斌,
来源：新课程改革与实践 年份：2009
在社会竭力呼唤全面推进素质教育的今天，提高教学效率是改进教学，减轻学生负担，提高教学质量的重要课题。即将迎来的新一轮课程改革，课程领域又有拓宽，学科内容更加丰富，实行模块制和学分制，行政班和跑步班相结合的方式。要落实新的课程方案，实现新的课程目标，不改进教和......
[期刊论文] 作者：代泽斌,
来源：速读·上旬 年份：2014
摘要：语文教学境界的提升是一个循序渐进的过程，是老师自身历练、摸索、创新乃至最终走向成功的必由之路。发挥教师的主导作用和强调学生的主体地位并不矛盾，在我们强调发挥学生主体作用的同时，决不能贬低或削弱教师的主导作用，它们一体两面，互为表里，相互补充，组成了语......
[期刊论文] 作者：代泽斌,
来源：新课程改革与实践 年份：2008
【摘要】本文基于铜仁一中语文教师课堂教学中存在的低效甚至无效的问题、有效教学的经验，探讨了怎样提高语文课堂教学有效性的对策。对策有：(1)语文教师要转换角色促进学生主体性的发挥。(2)语文教师要有强烈的目标意识。(3)语文教师要树立正确的学生观主导学生......
[期刊论文] 作者：代泽斌,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2006
当今，素质教育的呼声越来越高，而素质教育注重的是学生自己探索探究能力的培养，那么如何在语文教学中培养学生探究学习的能力呢？我认为应该从以下三点做起。 一、突出学生的主体地位 学生学习素质的形成是一个持续不断的内化过程。内化的不可代替性，决......
[期刊论文] 作者：代泽斌,,
来源：中共铜仁地委党校学报 年份：2008
教育公平是社会公平的重要基础。保障人民群众接受良好教育的机会,促进教育公平,是全面建设小康社会的重要目标和我国教育发展的基本政策。办好人民满意的教育,实现教育公平,...
[期刊论文] 作者：代泽斌,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2008
【教学目标】 通过引导学生欣赏——思考——写作——评价——反思，实现“模仿——借鉴——创新”的教学目的。让学生在写作的过程中，主动积极地写、有创意地写作，鼓励学生大胆利用自己熟悉的生活进行创造性的写作，并由此养成爱好写作的习惯。 【教学重、难点......
[期刊论文] 作者：代泽斌,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2008
成语言简意赅、形象生动，富有表现力，具有强大的生命力。成语大多从古代文献中流传下来，在语音、词义和语法等方面都保留了古汉语的大量特点。因此，结合成语进行教学，让学生从常见的成语中掌握文言文知识，是提高学生阅读浅易文言文能力的一种有效途径。它可以使学生提......
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