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[期刊论文] 作者：仲幽兰,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2011
结课，是课堂教学的一个十分重要环节。结课的主要任务之一就是梳理、总结本节课所学的内容，方便学生记忆、巩固。可是，我们教师的结课设计常常存在着某种缺失，影响结课设计的实效性与学生学习的有效性。那么，该怎样设计数学结课呢？ 一、紧扣主题，首尾相呼应 结课......
[期刊论文] 作者：仲幽兰,
来源：读写算：教育导刊 年份：2013
《数学课程标准》指出教师要引导学生把数学知识运用到现实生活当中，从而让学生在应用当中体会到数学在实际生活当中的巨大作用。数学知识起源于生活，但是又是在为人们的实际生......
[期刊论文] 作者：仲幽兰,
来源：教育艺术 年份：2011
常态下的研究课就是教师在常态下上的家常课．它应该是从学生实际出发的、充分体现新课程理念的实实在在的课。然而，当下许多常态下的研究课却显得课堂气氛空前热烈．课堂教学近乎......
[期刊论文] 作者：仲幽兰,,
来源：现代教育科学（小学教师） 年份：2010
著名教育家布鲁纳指出: “探索是数学的生命.”所谓探索性学习就是从问题出发,用类似于科学研究的方法去发现问题、探索问题、解决问题的一种科学方式....
[期刊论文] 作者：仲幽兰,,
来源：吉林教育 年份：2013
数学作业是及时反馈学生学习情况,促进孩子运用和巩固所学知识,发展个人潜能的重要媒介。基于生本理念的数学作业,要以学生的发展为根本,根据数学课堂教学目标,形式多样,数量...
[期刊论文] 作者：仲幽兰,,
来源：南昌教育学院学报 年份：2010
就数学课程自身特点而言,最为重要的能力就是创新,文章结合笔者自身的教学经验,浅谈创新精神在小学教学中的培养。In terms of its own characteristics of mathematics cu...
[期刊论文] 作者：仲幽兰,冯天元,
来源：中小学教学研究 年份：2005
俗话说:兴趣是最好的老师.良好的开端是成功的一半.在课堂教学中,要培养、激发学生的学习兴趣,首先应抓住"引入"这一环节,一开课,就要把学生牢牢地吸引住,使学生迅速进入"角...
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