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[期刊论文] 作者：伊广文,
来源：经济技术协作信息 年份：2013
电气施工质量关系到整个建设工程实体质量。文中提出要认真抓好电气工程图纸会审与沟通；强化对工程建设施工过程中的电气技术质量控制；保证工程项目建设电气施工技术安全。并进......
[期刊论文] 作者：伊广文,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：1988
长期以来,由于汉字难教难学,小语教学一直存在着识汉字与学汉语的矛盾。儿童入学后的头两年,要把主要精力用在识字上,这期间不能读。不能写,严重地妨碍了儿童读写能力的提高...
[期刊论文] 作者：伊广文,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：1991
长期以来,人们把作文训练看成是单纯的语言表达训练.低年级训练组字成词,连词成句,连句成段,连段成篇;高年级训练中心、材料、详略、照应、开头、结尾等作文知识.以为把这些...
[期刊论文] 作者：伊广文,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：1990
小学四、五年级是“注提”实验的高年段。这是在低中年段文章结构完整、内容具体的基础上寻求进一步发展和提高的阶段。质的提高是该阶段的总体特征。其表现是:在立意上有一...
[期刊论文] 作者：伊广文,
来源：小学语文教学 年份：2004
“注音识字·提前读写”实验从１９９３年起到现在已近１９年了。目前 ,实验学生近４００万 ,所有参加实验的单位都在不同程度上取得了成绩。正因如此 ,实验得到了专家的肯定 ,受到了实验学校领......
[期刊论文] 作者：伊广文,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2004
二、三年级是“注音识字、提前读写”(以下简称为“注提”)实验的中年段。这个阶段的作文教学是在低年段看图作文框架基本完整的基础上求得量的发展并为高年段质的提高作准...
[期刊论文] 作者：伊广文,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2004
作文难是个老问题了。究竟为什么难,众说纷纭。有三种说法带有普遍性:一种是,作文难是因为题目出得不好,不能引起儿童的兴趣;一种是,作文难是因为儿童的生活单调、平淡,没什...
[期刊论文] 作者：伊广文,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2004
“注音识字,提前读写”作文教学的显著特点是起步早,起点高。所谓起步早,就是儿童入学六周后就开始作文训练,比普通班早一年;所谓起点高,就是一开始作文训练,就围绕话题写有...
[期刊论文] 作者：赵亚东,伊广文,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2004
“注音识字,提前读写”(以下简称“Z·T”)实验从语文学科的性质、任务出发,坚持走发展学生语言的路子,以语言训练和思维训练为重点,对小学语文教学的内容和方法进行相应的...
[期刊论文] 作者：栾志芳, 伊广文,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2004
什么是具体?具体就是让事实说话,就是文中所写的材料充实详细。写人,人物是有生命,活生生的真人,读者如见其人,如闻其声;写事,事件就象发生在读者身旁,亲身经历了一样;...
[期刊论文] 作者：栾志方, 伊广文,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2004
作文必须解决两个问题:一个是"写什么",即作文内容问题;一个是"怎样写",即作文形式,写作方法问题。解决"写什么"的问题是第一位的,因为没有作文内容,就谈不上"怎样写"。...
[期刊论文] 作者：伊广文,胡苏川,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2004
“注音识字,提前读写”作文教学的显著特点是起步早。由于儿童年令小,思想稚嫩,起步作文时就要提供话题,细致引导,在安排作文训练序列时就要小坡度,慢转弯,随时为儿童铺路搭...
[期刊论文] 作者：徐励,伊广文,王善昌,
来源：黑龙江教育 年份：1997
下大力气抓好区域性实验佳木斯市教育学院徐励伊广文王善昌１９９２年３月，国家教委、国家语委在哈尔滨市召开“注·提”教改经验推广工作座谈会。这次会议标志着“注·提”实验......
[期刊论文] 作者：张景辉,关鹏举,伊广文,
来源：黑龙江财会 年份：1999
一、适应新形势，科学界定财政支出范围随着这次政府机构改革的逐步深入，转变政府职能、精减机构和人员，实现政企分开已提上各级党委、政府的议事日程。按照精简、高效的原则，建立......
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