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[期刊论文] 作者：何赛君,,
来源：湖南中学物理 年份：2012
一、教学设计的指导思想与前期分析本课题是笔者自己借班教学的一节公开课,事先了解到学生对象知识层次较为薄弱并且学习习惯、学习态度、思维习惯都比较差,学生不善于思...
[期刊论文] 作者：何赛君,,
来源：考试周刊 年份：2011
素质教育是一项系统综合工程,是基础教育改革的深化和发展。作者根据当前高中物理从应试教育向素质教育转轨时期体现出的教学特点,结合多年教学实践,就高中物理的课程结构的...
[期刊论文] 作者：何赛君,,
来源：物理通报 年份：2011
对牛顿第一定律教学的研究一直是教师的关注点．从最近的课堂观察发现许多年轻教师，对学生前概念的顽固程度重视不够，缺乏对定律本身内容的深刻理解，对科学史的事实缺乏全面了解．牛......
[期刊论文] 作者：何赛君,,
来源：物理通报 年份：2013
主要结合教学实例分类提出了浙江省4类选修课的教学策略.提出知识拓展类选修课程的教学策略是以学生为主体,以课程内容为平台,网络资源和多媒体手段为支撑,通过问题讨论、自...
[期刊论文] 作者：何赛君,
来源：物理教师 年份：2005
根据笔者观察到的教学实际,结合多年的探究教学实践及课堂探究教学的具体内涵及特点,对当前高中物理课堂探究教学实践中存在的三个误区提出自己的反思.以引起同行对课堂探究...
[期刊论文] 作者：何赛君,,
来源：物理通报 年份：2013
依据教师的教学设计实践研究,从有利于指导教师实践性操作的角度,提出了教学设计的操作性定义;从教师应用教学设计理论指导教学的角度提出"教学设计=专业备课"的观点,指出教...
[期刊论文] 作者：何赛君,,
来源：中学生数理化(学研版) 年份：2012
高一物理的教学是在学生三年的初中科学（浙江省）或二年的初中物理学习基础上进行的，所以有一定的认知基础，许多知识如牛顿第一定律、惯性现象、力的相互作用等均已了解，但在概念、......
[期刊论文] 作者：何赛君,,
来源：教师 年份：2011
情景一:在实验楼的一个教室里,二十四位同学分成八组(有的单枪匹马,也有两人、三人、四人一组的,最多一组有五人)正在进行现场制作水果电池比赛,今天的实验教室不像实验...
[期刊论文] 作者：何赛君,,
来源：物理通报 年份：2016
从新一轮课程改革提出核心素养目标与当前世界重视创新人才培养的背景下结合物理学科特点,提出了高中物理教学中培养创新思维是核心目标的观点,阐述了创造性思维是一种综合性...
[期刊论文] 作者：何赛君,,
来源：中国电化教育 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：何赛君,
来源：实用医学杂志 年份：2002
1999年3月～2001年5月间,笔者为10例前庭大腺囊(脓)肿患者采用菱形造口术,效果满意,报告如下....
[期刊论文] 作者：何赛君,,
来源：物理通报 年份：2009
原创性地提出首先在实施过程中应从系统论的观点出发整合国家、地方、学校三级课程，还要从全校的课程系统出发审视高中物理课程结构，构建了多样选择的高中物理新课程体系，以及从......
[期刊论文] 作者：何赛君,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2011
在习题对话教学案例分析的基础上,阐述了习题对话教学的特点、内容、核心及师生角色的转变。...
[期刊论文] 作者：何赛君,,
来源：物理通报 年份：2011
1案例实施情景情景一：下午第四节课,一楼报告厅不时传出阵阵的掌声,走进一看,高一同学坐满了整个报告厅.这里在听什么报告呢？是什么报告能激起同学们如此高涨的热情？抬头一看,只......
[期刊论文] 作者：何赛君,
来源：文教资料 年份：2011
摘 要： 本文就自主学习与自学的异同展开辨析，指出自主学习不能与自学划等号。自学能力虽然是自主学习能力的重要方法，但不是全部，因为自主学习能力的内涵比自学能力的内涵要丰富得多。即自主学习的主动性、自我调节性与自学有本质的差异。认清二者的异同，才能更好地......
[期刊论文] 作者：何赛君,
来源：教学月刊·中学版（教学管理） 年份：2015
教学设计是教师在一定的教学思想指导下，在前期分析的基础上，确定教学目标、设计学习环境，撰写教学设计方案，并通过教学实施和形成性测试对设计方案进行反思修改的过程。人们通常认为教学成功的条件一是天才的教师，二是优质的生源，三是增加时间和精力的投入。然而，教师......
[期刊论文] 作者：何赛君,
来源：教育艺术 年份：2011
自主调节学习是自主学习的主要特征．而自主学习是新课程倡导的三种学习方式之一。反思传统的教学。学生缺乏自主调节的习惯和策略．并且老师的教学往往缺乏引起学生自身对于知识......
[期刊论文] 作者：何赛君,,
来源：青年科学（教师版） 年份：2012
1.能源概述rn“能源”有两层含意:一层是物理学上讲的能量,能量是物质做功的能力;另一层是能产生能量的物质或自然资源.自然界的各种能源在未被开发之前处于自然赋存状态,称...
[期刊论文] 作者：何赛君,
来源：浙江实用医学 年份：2002
我站于1997年3月至2000年12月间,采用横切口皮下缝合行输卵管结扎术1479例,效果满意,现报告如下....
[期刊论文] 作者：何赛君,,
来源：新课程学习（学术教育） 年份：2011
新课程物理教材的编写正在从过去以物理知识的逻辑关系为主线转向重视知识的形成过程,加入了大量的物理学史内容.如何利用这些素材展示知识的形成过程,发挥物理学史的功能,是...
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