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[期刊论文] 作者：余献虎,
来源：当代教育论坛 年份：2005
课堂教学从教师的教学准备起始,教学设计是第一个环节,一个合乎学生心理需求的教学设计,会让学生感觉45分钟的短暂,会真正激发学生的学习主动性,达到探究、创新的教学目的.本...
[期刊论文] 作者：余献虎,,
来源：数学教学研究 年份：2014
全等三角形是初中数学中的一个重要内容,学生在这里将学习如何寻找、构造、转换等诸多数学基本技能,之后学生将遨游在一个全新的自由思维的学习时空里.现行教材把全等三...
[期刊论文] 作者：余献虎,,
来源：中学数学杂志 年份：2017
数学难,其实是解题难.有些同学学了多年数学,可还是不会解题.数学上应该不存在适合任何问题的万能解题方法,但一定有适合特定类型问题的通解通法,因此,数学解题教学,应该...
[期刊论文] 作者：余献虎,,
来源：数理化学习(初中版) 年份：2014
动点问题是近年学业考试的压轴热点.当试题中出现一个或多个动点时,很多学生都有“摸不着头脑”的恐惧感和“还有解吗”的忐忑感.“动态定位分析”可以有效解决这类问题.所谓...
[期刊论文] 作者：余献虎,
来源：中学数学（初中版）下半月 年份：2009
数学离不开“式”和“图”．把具备相同特征的“式”和“图”，经过转变、提炼会产生不同情境、不同要求下的考查试题．当我们再把这些“式”和“图”的特征归纳清楚，并赋予一个新的......
[期刊论文] 作者：余献虎,
来源：数学教育研究 年份：2006
【问题提出】课堂教学从教师的教学准备开始，教学设计是第一个环节。一个合乎学生心理需求的教学设计，会让学生感觉45分钟的短暂，真正激发学生的学习主动性，达到探究、创新的教学......
[期刊论文] 作者：余献虎,,
来源：中学数学教学 年份：2006
1.问题12005年,浙江省宁波市高中招生考试（实验区）数学卷有一道与一元二次方程的根有关的开放性试题....
[期刊论文] 作者：余献虎,,
来源：中学教研(数学) 年份：2016
教学需要实践,实践才能创新.以"课题学习"为主导、学生小组合作学习为主体的数学教学,践行"数学教学是数学思维的教学"这一精神,便于学生通过自主协作设置研究方向、发现问题...
[期刊论文] 作者：余献虎,
来源：中国数学教育：初中版 年份：2012
以图形变换为基础的探究活动,往往凸显最基本的特殊到一般的演绎过程.以此为基础的探究题,能考查学生的逻辑推理能力、类比归纳能力和空间想象能力;以此为基础的课堂教学,能...
[期刊论文] 作者：余献虎,
来源：中国数学教育：初中版 年份：2018
方程(组)中的整数解问题,是九年级数学拓展课中的常见问题.对于这一系列问题,若教师在教学中能做到系统整理、分门别类、比较研究、提炼思想,练习中保证学生专题到位、举一反...
[期刊论文] 作者：余献虎,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2011
在动点问题中，速度与时间是不可或缺的研究量，解决好斜线上点的速度与时间的变化关系，可为表示各种关系带来方便。...
[期刊论文] 作者：余献虎,,
来源：中国数学教育 年份：2013
学生在初中数学学业考试中应具备一定的数形结合能力、“举一反三”和“举三反一”能力、分类讨论能力、数学建模能力、化归能力、解决问题策略多样化能力.这些能力彼此独立...
[期刊论文] 作者：余献虎,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2008
义务教育课程标准实验教科书已经沿用多年，教材中丰富的教学新思想发展着教师的教育教学能力的同时，也暴露出教师本体知识缺失的问题，这个问题不可避免地还带来了一些难以回避的课堂教学错误. 本文就以一个由教师本体知识缺失引发的错误教学为例，与大家共同探讨. ......
[期刊论文] 作者：余献虎,,
来源：中学数学杂志 年份：2009
门道，即思想和方法．义务教育课程标准实验教科书已经沿用多年，蕴藏于教材中丰富的数学思想和方法在被老师浸浸乐道地谈论的同时，却很少被老师归纳、继承和沿用，这很可惜：本文试借6......
[期刊论文] 作者：余献虎,
来源：数学教学研究 年份：2008
义务教育课程标准实验教科书已经沿用5年，教材中丰富的教学思想在积极地发展着教师的教育教学能力的同时，也暴露出教师本体知识缺失这个问题，这个问题不可避免地还带来了一些难......
[期刊论文] 作者：余献虎,,
来源：数学教学 年份：2006
2005年浙江省宁波市高中招生考试（实验区）数学卷有一道开放性试题，题目是：已知关于x的方程x^2-2（m＋1）x＋m^2=0．...
[期刊论文] 作者：余献虎,
来源：中学数学杂志：初中版 年份：2004
日常教学，难免会碰到形形色色的学生理解问题，这些问题处理地恰当与否，恰好体现了教学对目的的重视度，教学对主体的关注度，恰好暴露了学生数学学习的“给力点”是否处理地得体、务......
[期刊论文] 作者：余献虎,,
来源：中国数学教育（初中版） 年份：2018
方程(组)中的整数解问题,是九年级数学拓展课中的常见问题.对于这一系列问题,若教师在教学中能做到系统整理、分门别类、比较研究、提炼思想,练习中保证学生专题到位、举一反...
[期刊论文] 作者：余献虎,,
来源：中学数学 年份：2007
课堂教学,应该教什么?这是一个极其简单的问题．本文提出这个问题的目的在于引起大家对新的数学课程标准下的“学生已经能为”的流畅而又热烈的数学课堂教学进行思考,数学课堂...
[期刊论文] 作者：余献虎,,
来源：数学大世界(初中版) 年份：2014
合情推理是以学生已有的知识和经验为基础,在某种情境和过程中推出可能性结论的推理形式.作为一种推理思想,它已经合情地渗透到代数式、方程、函数及概率与统计等数学体系中,...
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