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[学位论文] 作者：俞莉丹,,
来源： 年份：2010
教材是现代学校教育的一项基本建设,它直接影响着学校教育的质量和效率。20世纪60年代以来,科学课程在美国开始迅速发展,随后波及整个世界。我国于20世纪90年代在浙江省开始...
[会议论文] 作者：俞莉丹;,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
教学对象高二学生。教学时间一课时(40分钟)。教学目标:1.知识目标。了解城市垃圾对人类生活和健康的影响；知道目前城市垃圾处理的基本方法。2.情感目标。产生环境忧患意识，培...
[期刊论文] 作者：俞莉丹,
来源：生物学教学 年份：2020
本文立足于生物学学科特点和上海市中考改革的要求,结合具体教学案例,提出了包括圆心辐射、概念层级、问题链条、任务统整等初中生物学跨学科学习主题设计的具体方法。...
[期刊论文] 作者：俞莉丹,
来源：基础教育课程 年份：2023
本文对跨学科主题学习的价值意蕴进行审视，提炼了指向问题解决的跨学科主题学习的典型特征：问题情境的真实性、学科知识的整合性、问题解决的开放性、学习过程的实践性、任务达成的协作性，并以跨学科主题学习“驱蚊有方”为例，从学习主题、学习目标、学习任务、学习......
[会议论文] 作者：陈文, 俞莉丹,
来源：null 年份：2012
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[期刊论文] 作者：俞莉丹,陆建身,,
来源：生物学教学 年份：2012
本文通过分析英国科学教材中的生物学学习栏目，以期给中学一线教师以启示，为我国初中科学教材的编写提供参考析。...
[期刊论文] 作者：张志强,俞莉丹,陆建身,,
来源：生物学教学 年份：2009
本文从概括能力的培养方法及在生物学教学中培养概括能力的途径两方面,介绍了如何在生物学教学中有效地培养学生的概括能力。...
[期刊论文] 作者：俞莉丹,应超,王丽君,,
来源：生物学教学 年份：2017
本文探讨高中生物学教材中适合培养学生思维特性的教学内容,并从思维的流畅性、变通性和独特性三个层面探索了生物学教学中培养学生思维特性的有效策略。...
[期刊论文] 作者：俞莉丹,陆建身,高靖,,
来源：生物学杂志 年份：2009
生物学实验是生物学教学的重要环节,就中美两国中学生物实验课的课标要求、课时安排、教学内容、教学方式、评价方式等几个方面展开对比,分析其差异,以期取长补短,为国内中学...
[期刊论文] 作者：高靖,俞莉丹,陆建身,
来源：生物学教学 年份：2009
剑桥国际考试是有一定影响力的国际性考试，本文试从剑桥考试生物学A水平大纲的课程目的、学科内容设置、课程评价等方面介绍这一大纲的特色。...
[期刊论文] 作者：俞莉丹,高靖,陆建身,,
来源：生物学教学 年份：2009
美国每年举办中学生物学奥林匹克竞赛，其在组织形式、内容和题型上，与国内的竞赛有所差异。本文分析了美国中学生物学奥林匹克竞赛的目的。...
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